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小学语文校本课程开发与实践研究的中期报告
一、选题背景
随着社会的发展和教育改革的深入，小学教育也在不断的改革和探索中不断前进。语文作为小学教学的重中之重，对于小学生的语言和思维等各方面的发展都有着重要的影响。因此，对小学语文教学校本课程的开发和实践研究就显得异常重要。
二、研究内容
1.研究背景和意义：通过对小学语文教学校本课程的开发和实践研究，探寻其研究背景、研究意义和研究目的。
2.研究现状：通过对国内外小学语文教学校本课程的研究现状进行分析，了解不同教育体系对校本课程开发、实践的研究方向和成果。
3.校本课程开发：从小学语文教学的外部环境、内部要素、教学内容、教学形式等方面入手，开发具有本地特色的小学语文教学校本课程。
4.校本课程实践研究：通过对小学语文校本课程实践教学的调查、观察、评价等方式分析其实践效果，比较校本课程与传统课程的差异，进一步提出改进和完善方案。
三、研究结果预期
1.在现有小学语文教学校本课程研究的基础上，进一步完善小学语文教学校本课程的研究成果。
2.提出具有本地特色、适合小学生口味且能够发挥教学效果的小学语文教学校本课程。
3.通过实践研究分析，总结出校本课程教学的优势和不足，为教学改进提供科学的依据。
四、研究方法
1.文献研究法：通过对国内外文献的查阅和分析，了解小学语文教学校本课程的发展现状和研究成果。
2.实践研究法：通过对某小学语文教学校本课程的实践教学进行调查、观察、评价等方式，分析校本课程与传统课程的差异，提出完善方案。
3.问卷调查法：通过问卷的方式了解小学生和家长对校本课程的学习和反馈情况。
五、研究进度安排
1.阅读相关文献，进行分析、归纳、总结，完成研究背景和意义、研究目的的论述。
2.深入调查一所小学的语文教学现状，分析本地语文教学校本课程的设计与实践情况。
3.编制小学语文校本课程方案，提出教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面的建议。
4.开展小学语文校本课程的实践研究，对教学效果进行评价和总结，提出反思和完善方案。
六、研究结论和贡献
1.通过对国内外小学语文教学校本课程的研究分析，提出小学语文教学校本课程的设计与实践方案，为小学语文教学校本课程的发展和改进提供参考。
2.通过对小学语文校本课程的实践调查研究，探寻校本课程开发和实践的优势和不足，进一步提出改进和完善方案，为教育教学改革提供科学依据。