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周益民小王子阅读指导课片断教学提纲.pdf

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周益民小王子阅读指 导课片断 精品文档 今天我们要介绍的一本书，它的名字叫—— 生齐：《小王子》 师：《小王子》。 《小王子》这本书据说是目前发行量最大的一本童话。它从1943年出 版以来已经被翻译成四十多种语言。《小王子》小孩喜欢，大人也喜 欢童话《小王子》，这本童话人人都喜欢。我们还应该记住《小王 子》的作者。咱拿起课本，一起读一读，读—— 生：圣埃克苏佩里。 师：圣埃克苏佩里，读—— 生：圣埃克苏佩里。 师：我们应该记住他，因为他是为我们带来快乐的人，带来欢乐的 人。《小王子》如今已经被翻译成很多语言，甚至在一些邮票上也能 看到小王子的形象。作者是圣埃克苏佩里，他的头像还上了法国的钞 票，有机会的同学可以收集了看看。 那我们今天要讨论的呢是《小王子》里的一个片段。咱们同学课前已 经读过了这片段，我想请问一问，《小王子》给你们带来的感觉？跟 刚才咱们提到的那些书的感觉或者看到的其它书的感觉，是不是有不 一样的地方？谁来说说看？ 生：我觉得小王子这个人给我的感觉是至纯至善至美的，像其它故事 里的小男孩似乎都是很调皮的，但是小王子给我的感觉好像就是天使 的化身一样，是她给我们领悟了许多人生的真谛。 师：说得多好呀，他是真善美的化身，好像天使一般。是天使来到了 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 我们的身边！还有谁来说一下，你感觉《小王子》这本书跟别的书有 什么不一样的地方？ 生：我觉得《小王子》这本书给我的感觉就是：小王子这个主人翁就 是一种很纯真很纯美的小男孩，他不像别的童话书里那些小男孩都很 调皮，不惹他们的父母和亲人的喜爱，小王子给我就是一种让人一看 就一个非常纯真、天真的小男孩（的感觉）。 师：你喜欢这样的小男孩吗？ 生：喜欢。 师：愿意跟他做伴吗？ 生：愿意。 师：特别纯真特别善良的一个形象。 那么我想咱们同学在读这部分内容的时候，肯定有很多的语句打动了 你。那接下来，我就想请各位同学去选择你感受最深的一段读给大家 听，同学之间可以是一样的，可以重复的，关键是读你真的认为确实 打动了你的句子。明白吗？好，谁来？ 生：“你们漂亮，但是空的，”他还对她们说，“别人不会为你们去 死。当然，我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人也会以为她和你们一 样。但是，单是她一朵也比你们全体都宝贵，因为我给她浇过水。因 为我给她盖过罩子。因为我给她竖过屏风。因为我给她除过毛虫(留下 两三条可以羽化成为蝴蝶)。因为我听过她的埋怨、她的吹嘘、有时甚 至她的沉默。因为这是我的玫瑰花。” 师：这是小王子对玫瑰花们说的话，好的。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 生：“你们跟我的玫瑰花一点儿不像，你们还什么都不是，谁都没有 驯养过你们，你们也没有驯养过谁。你们跟我的狐狸以前一个样。那 时，他不过是同成千上万只狐狸毫无两样的一只狐狸。但是，我跟他 做了朋友，他现在是世上惟一的了。” 师：也是小王子跟玫瑰花说的话。 生：“人只能了解自己驯养的东西，”狐狸说。“现在那些人再也没 有时间去了解什么啦。他们要东西，都往商店去买现成的。可是哪儿 也没有供应朋友的商店！人也就得不到朋友。你要朋友，就请驯养我 吧！” 师：这是狐狸说的。我说了同学之间可以读一样的，只要你感受 深。 生：我读的是第二页的最后一节。 “我的生活单调枯燥。我追鸡，人追我。所有的鸡都是相像的，所有 的人也是相像的。我有点厌了。但是，你驯养我，我的生活会充满阳 光。我听得出某个脚步声跟别的脚步声不一样。别的脚步声叫我钻入 地下。你的脚步声好比音乐，引我走出洞穴。还有，你看！那边的麦 田，你看见了吗？我不吃面包。麦子对我是没用的。麦田引不起我的 遐想。这很不幸！但是你有金黄色头发。你驯养我后，事情就妙了！ 麦子，黄澄澄的，会使我想起你。我会喜欢风吹麦田的声音……” 师：风吹麦田的声音，给我们带来了无尽的暇想，那么美妙。 生：我想读这一小节。 “她要是看到这个景象，”他自言自语，“又要光火了……又要咳个 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 不停，寻死觅活地给自己遮羞。我又得假装体贴。因为，要不然，为 了出我的丑，她真会让自己死去的……” 师：这是一开始，小王子看到玫瑰花所说的话。好的，还有？ 生：我也想读，第二页的最后一句话。 “我的生活单调枯燥。我追鸡，人追我。所有的鸡都是相像的，所有 的人也是相像的。我有点厌了。但是，你驯养我，我的生活会充满阳 光。我听得出某个脚步声跟别的脚步声不一样。别的脚步声叫我钻入 地下。你的脚步声好比音乐，引我走出洞穴。还有，你看！那边的麦 田，你看见了吗？