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大学英语写作中的同伴反馈和教师反馈的中期报告
同伴反馈
在大学英语写作课程中，同学们通常会互相交换自己的写作作品，提供反馈和建议。这种同伴反馈对于提高写作技能非常重要。在中期报告中，同伴反馈通常包括以下方面：
1.观点：同学们会表达他们对于你写作作品中观点的看法，并给出自己的观点。
2.表达：同学们会提供关于你的写作作品中语言表达上的建议，比如使用更恰当和精准的词汇和语法。
3.结构：同学们会提供关于你的写作作品中结构上的建议，包括段落组织和文章总体结构。
4.格式：同学们会提供关于你的写作作品中格式方面的建议，包括标题、字体、行距等。
教师反馈
教师反馈是大学英语写作中非常重要的一部分。教师通常会批改你的作品，并给出具体的建议和指导。在中期报告中，教师反馈通常包括以下方面：
1.文章质量：教师会评估你的作品的质量，包括措辞是否准确、论述是否清晰等方面。
2.学术标准：教师会评估你的作品是否符合学术标准，比如引用来源是否充足、文献格式是否正确等方面。
3.提出建议：教师会提供指导和建议，帮助你改进你的写作技能，包括如何改进结构、语法和用词等方面。
4.总体评价：教师会给出整体评价和总体反馈，指出你的优点和不足，并鼓励你在未来的写作中继续努力学习。