词语的理据与词义理解_兼及词语的理据研究在对外汉语词汇教学中的作用.pdf

天津商学院学报第19卷第1期1999年1月
JOURNALOFTIANJINUNIVERSITYOFCOMMERCEVol.19No.1Jan.1999

Ξ
——兼及词语的理据研究在对外汉语词汇教学中的作用

王立杰
(天津商学院国际商业汉语教学中心,天津300400)

摘要为了进一步描写词语的理据特点,本文从理据来源的角度将其划分为两类:直接理
据和间接理据,并论述了分析词语理据在对外汉语教学中的现实意义。
关键词理据;直接理据;间接理据
分类号H030

TheMotivationofWordsandtheUnderstandingofWords

WangLijie
(InternationalCommercialChineseTeachingCentre,TianjinUniversityofCommerce,
Tianjin300400)

AbstractThispaperaimstodiscussaboutthemotivationofChinesewordsinordertowell
describethecharacteristicsofthemotivationofwords,theMotivationisdividedintotwo
kindsaccordingtoitssource:directmotivationandindirectone.Finally,thesignificanceof
theanalysisofthemotivationofthewords,especiallyintheteachingofChineseasaforeign
languageisdiscussedaswell.
Keywordsmotivation;directmotivationindirectmotivation

在日常生活中,人们总有一种好奇心,常常想弄清联系,须了解词语复合的内在理据,即词语的由来。
楚:为什么媒人叫“红娘”,与红有何关系?人脸颊上抿
嘴时出现的小坑为什么叫“酒窝”而不叫“水窝”或者别1词语理据的概念
的什么“窝”?它跟酒有什么关系?为什么对人表示喜
欢或者器重时说“青睐”或者“垂青”?为什么“问鼎”有词语的理据指词语的物质形式(form)与所指内
“图谋国家政权”之义?初学日语的中国人也一定很想容或意义(meaning)之间的一种内在联系。换句话说,
知道,为什么用“饼肌”来形容人的皮肤又白又嫩?外国词语的理据指的是事物和现象获得名称的依据,即词
人学习汉语也是如此。一位在中国学汉语的留学生,因义与事物和现象的命名之间的关系。例如:“蝴蝶花”得
学习勤奋,受到表扬,他立即很谦虚地说:“老师您拍马名于人们认为这种植物的花形状象蝴蝶;“问鼎”有“图
屁。”类似的例子还很多。谋国家政权的”之义,则因为中国古代以九鼎为传国之
在词语的理解过程中,有时即使理解了一个词的宝,是国家政权的象征,若向对方兴师求鼎或在外交场
每一个组成词素的字典意义,也未必能做到真正把握合问鼎之轻重大小,便有取而代之的企图。
整个词语的涵义,其原因在于词中某字或某些字的字词语的理据能够使人了解词义构成与发展的逻辑
义与该词的词义(理性意义)之间缺乏直接的或直观的依据和词内诸词素之间的深层语义关系。例如,中国人
联系。要建立字面意义与词义的这种直接的或直观的喜饮浓烈白酒,饮时不宜大口,而为“抿”酒,此时两颊

Ξ收稿日期:1998-03-13
天津商学院学报1999年第19卷第1期

肌肉紧张,有人会出现小窝,所以叫“酒窝”。又:人的眼它们的词语的词素却是“旧”的。那么旧词是如何产生
睛有黑白两色,古人忌讳黑色,以“青”代之,眼珠是青新义的呢?其途径常常也在联想(相似联想和接近联
色的,古代因有“青眼”一词,意思是正眼相看,以示重想)。结果是,原词不变,词义作联想引申,不产生新词,
视,亦称“青睐”;反之,目斜视则显白色,因此又有“白只产生新义,这些新义是以本义为基础的,也就是词语
眼”以表示轻视。一般来说,讲解了这些词语的理据,这分析时所说的引申义。人们常常因事物的事理相似而
些词语就能为人们所真正掌握了。如果那个留学生知以近及远,以己度物,把人的属性加到事物上。例如:人
道了“拍马屁”这个俗语产生的客观理据及感情色彩是有口(嘴)、眼、鼻、耳、舌、头、腰、脚等器官,于是物的相
这样的:“蒙古族人平时相遇时总要拍拍对方坐骑的屁似部位也有了同样的“器官”:关口、心眼、针鼻、木耳、
股,说声‘好马’,以示欣赏,后来引申为巴结奉承,用作火舌、山腰、针头、山脚,或者还可以把一事物的属性加
贬义”,就不会有词语误用的笑话了。到另一事物之上。如“角”本为牛或羊等动物所特有的,
结果是形状象角的东西都可以有“角”,比如:皂