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高三数学备课组工作计划 高三数学备课组工作计划时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的高三数学备课组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高三数学备课组工作计划1本学期是高三最后学期,任务重,时间紧。是“非常时期”,总目标是提高高考升学率,帮助学生做好考前复习工作,圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。结合学校和教务处教学工作计划拟从以下几方面开展工作:(一)每周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。(二)认真研究和分析市第一次模拟考试试卷,对学生在试卷中出现的问题指定专人作专题报告。具体是文科部分由夏冬生老师评析;理科部分由何文权老师评析。评析要求要有针对性,有个性化。要细化到题,到人。分析问题,提出提高的措施。(三)认真研读《考试说明》,结合说明制定本学期复习计划。在备课组会议上研究今年考试说明与去年的相同点,特别要研究不同点,提出第一轮复习的大概时间。编写和准备第二轮复习资料。理解把握了《考试说明》命题的指导思想也就把握了二轮复习的.方向。研究《考试说明》考试内容与要求,旨在把握二轮复习的主干内容,结合一轮复习中学生暴露出的问题,有针对性地进行各个击破。(四)做好不学期每一次考试的考前准备、考后分析。这学期共有三次大型联考:三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模,结合考试找问题、找不足。(四)做好学生高考前的复习和调整工作,五月份的模拟考试重点是调整。将复习的主动权交给学生。老师主要研究近年来的高考试题,掌握高考信息、命题动向。高三数学备课组工作计划2一、指导思想:我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际,本着“让每一个学生成功”的思想,以“提升教育教学质量,培养学生的综合能力”为主线,把“抓好高三学生数学思维的培养工作,进一步研究高考的应对策略”作为工作重点,以提高课堂和作业效率为核心、关注细节,严格过程管理,统一思想,注重学习,科学规划,狠抓落实,全面提高教育教学质量。二、工作重心:1、氛围营造:承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作,我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托,全组教师必将进一步增强责任意识,以饱满的热情,昂扬的斗志迎接挑战。备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则,率先垂范”的模范带头作用,发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神,不怕吃苦,不折不扣地完成了各项工作任务,力争做到言必谈高考,行必为高考的良好氛围。我们的工作目标是:提高每个学生的数学素养,保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破,为他们能升入更理想的高等学校出力,在高考中,学校均分位于扬州市七大校前列,达到保三争二的目标。2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作,发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。精心安排好每周的集体备课,及时总结上周工作,布置安排下周工作。根据教育教学实际及时进行研讨和调整。在成就学生的同时,努力促进教师成长,使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高。3、在研究状态下工作,在工作过程中研究(1)研究教材、研究《考试说明》我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》,逐条对照,特别是研究《考试说明》细化的要求,吃透《考试说明》的精神实质,进而对教学策略作相应的调整。确保功夫花在刀刃上。我们还将组织全体教师做5-8份今年我省及,其他省市高考数学试卷,分析研究其信息及命题走向,明确数学教学所存在的难度,要根据现有时间和课时,计划好教学进度,要精确到每一节课,杜绝内容的随意性。(2)研究怎样践行教学重心前置,进一步提高课堂目标的`达成度以课堂模式的研究为抓手,提高每节课的课堂效率,坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则实施教学。让学生参与到课堂教学的每一个环节中,让学生的思维在课堂教学中贯通始终。教师备课时要站在学的角度换位思考,认真“洗课”;启发学生听课时要力争站在教师的角度,洞察问题本质。同时,强调教师能静下心来潜心研究,形成适合各班实际的教学方案。从而,提高课堂目标的达成度。对于复习课,先让学生课前整理相关知识与方法,完成适量的基础训练,课上教师通过检查反馈帮助学生完善基本知识、解题方法等,同时安排典型的例题巩固提高、升华思想,并借助电脑、实物投影仪等进行有针对性的课堂检测。对于试卷评讲课,课前精心统计学生错误,课上帮助学生找出错因并纠正,突出变式训练的重要作用。(3)研究抓作业与测试的编制与反馈:精心编制每天的午间练和作业,在原高三材料的基础上,加强研究,根据学生实际和新高考动向进行调整;根据前一周所学的