七年级数学上册 第1章 有理数1.1 具有相反意义的量作业课件 湘教.ppt

2024-09-21

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七年级数学上册 第1章 有理数1.1 具有相反意义的量经典题型展示课件 湘教.ppt

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秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.1 具有相反意义的量教学课件 （新版）湘教版-（新版）湘教级上册数学课件.ppt

第1章有理数用不同颜色的数字来区分零上和零下的温度数固然是一种办法但与在小学数学中学过的整数和分数(或小数)一样对于数要进行加、减、乘、除等运算.（1）在预报北京市某天的天气时播音员说：“北京晴局部多云零下6摄氏度到5摄氏度．”这时屏幕上是如何显示这天的温度的？在具有相反意义的一对量中我们把其中的一种量用正数表示；有的时候在正数前面加上“+”（读作正）号以强调它是正数.结论请举出一些具有相反意义的量的例子并分别表示它们.自然数012

2023-06-06

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1．1具有相反意义的量.doc

1．1具有相反意义的量教学目标：从具体的情境中，体会数学中引入正负数来表示“具有相反意义的量”的合理性与必要性，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。在现实的情景中了解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。通过有关正负数的来由的故事，提高学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：重点：理解正负数的意义。难点：应用正负数表示现实生活中具有相反意义的量。教学过程：（新学期开学，初中数学学习方法介绍，教师对学生的各方面的要求）创设情境，引入负数１、（出示投影）教师自己的存折其中有一栏：“存入（＋）支出（－）”，这是

2024-07-04

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七年级数学上册 第1章 有理数 1具有相反意义的量课件1 湘教.ppt

1.1具有相反意义的量古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰——有了整数抽象是一种思想在上面的三个例子中，为了便于区分这些意义相反的量，数学上就规定：在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用正数（positivenumber）表示；而另一种量用负数（negativenumber）表示，它是在正数前面加上“－”（读作负）号。有的时候在正数前面“＋”号，以强调它是正数。例如，正数5写作＋5，但通常把“+”省略不写0既不是正数，也不是负数。加10分全国主要城市天气预报财富全球强中的主要零售企业2、我们可以

2024-09-21

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