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胡适文言文教学研究的中期报告
尊敬的导师和各位评审：
本人在进行胡适文言文教学研究的过程中，已经完成了一部分工作。现在作出中期报告，以供导师和评审查看。
一、研究背景
随着中国现代教育的发展，文言文的地位日益下降，大多数学生和教师都对文言文缺乏兴趣和热爱。这与教育制度、教学方法、教材内容等诸多方面有关。因此，如何提高文言文教学的效果，引起学生的兴趣和热爱，是当前亟待解决的问题。
胡适是近代中国教育史上的杰出人物，他的文言文教学方法被誉为“胡氏教育法”，成为中国现代文言文教育改革的重要里程碑。研究胡氏教育法对于提高文言文教学的质量和效果，具有重要意义。
二、研究内容
本次研究旨在探讨胡适文言文教学的方法和实践，提出有效的教学模式和策略，以促进学生对文言文的了解和掌握。具体内容如下：
1.综合胡适文言文教学理论和实践，总结胡氏教育法的特点和优势。
2.回顾中国现代文言文教育的历史演变，分析当前文言文教育存在的问题和瓶颈。
3.提出基于胡氏教育法的文言文教学模式和策略，包括对教材的选择、对教学内容的安排、对教学方法的探索等。
4.实践胡氏教育法，对比不同教学方法的效果，评价本研究的可行性和价值。
三、研究进展
截至目前，本人已完成以下工作：
1.通过文献资料搜集和阅读，综合掌握了胡适文言文教学理论和实践。
2.分析了中国现代文言文教育的历史演变以及当前文言文教育存在的问题和瓶颈。
3.着手设计了教材的选取和教学内容的安排，采用多种方法进行教学实验。
4.初步总结了实验教学的效果和体验，并提出了一些改进意见和建议。
四、研究展望
接下来，本人将继续深入研究胡适文言文教学方法和实践，进一步探索基于胡氏教育法的文言文教学模式和策略，并加强实践教学的探索和反思，最终达到提高文言文教学效果的目的。
由于研究时间和条件的限制，本人的研究成果还存在不完善之处，希望导师和评审给予指导和帮助。谢谢大家！