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大学生人格、应对方式与自我和谐的关系研究的中期报告
本研究旨在探讨大学生人格、应对方式与自我和谐的关系。本中期报告主要介绍了研究的背景、目的、方法和初步结果。
一、研究背景
自我和谐是一个由社会心理学家提出的概念，指的是个体内外部环境与个体自身需求间的一种平衡状态。自我和谐被认为是个体心理健康的一个重要指标，对于个体的学习、工作和生活都具有积极影响。
大学时期是一个人成长成熟的关键时期，而大学生的人格和应对方式对于他们的自我和谐具有一定的影响。因此，研究大学生人格、应对方式与自我和谐的关系有助于加深我们对于大学生心理健康的认识，有助于制定更加有效的心理健康干预方案。
二、研究目的
本研究旨在探究大学生人格、应对方式与自我和谐的关系。具体来说，我们将通过问卷调查的方式，获取大学生的人格特质、应对方式以及自我和谐水平等数据，并分析它们之间的关系，以期探寻影响大学生自我和谐的因素。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法，在广州市某大学抽取了400名大学生作为研究对象。我们使用了以下3种测量工具：
1.问卷一：大学生人格特质量表。该量表由心理学家编制，包含了大学生人格方面的15个维度，例如外向、神经质、开放性等。
2.问卷二：大学生应对方式问卷。该问卷共计包含了25道选择题，旨在评估大学生在面对具体问题时的应对方式，例如积极应对、消极应对等。
3.问卷三：大学生自我和谐问卷。该问卷由研究者根据自我和谐的定义编制而成，共计包含9个问题，用于衡量大学生的自我和谐水平。
本研究采取量化方法，将数量数据进行统计分析，来推断大学生人格、应对方式与自我和谐之间的关系。
四、研究初步结果
经过初步的数据分析，我们发现：
1.外向、稳定、亲和、责任感、宜人性等大学生的积极人格特质与自我和谐水平呈正相关。
2.神经质、开放性和多疑等消极人格特质与自我和谐水平呈负相关。
3.积极应对方式与自我和谐呈正相关，而消极应对方式与自我和谐呈负相关。
综上所述，本研究初步结果表明，大学生的人格特质和应对方式与自我和谐存在一定的关系。具体来说，大学生的积极人格特质和积极应对方式对其自我和谐具有促进作用，而消极人格特质和消极应对方式则对其自我和谐具有负面影响。