岁儿童大脑发展.ppt

0-6岁婴幼儿大脑发展与早期教育课程提纲一、脑的概述思考：人体哪个器官最重要为什么我们要了解大脑脑的基本结构大脑大脑皮层（大脑皮质）：是表面的一层灰质，是神
经细胞的细胞体集中部分。大脑皮层可分为五个叶
额叶
顶叶
颞叶
枕叶
岛叶髓质：又称“白质”，位于大脑皮层内部，由神经
纤维所组成。
小脑
在大脑的后下方，主要的功能是保持身体的平衡。
脑干
包括中脑、脑桥和延髓。上接间脑，下连脊髓。
大脑的单侧化相关脑的功能及受损或发育不良表现二、脑与早期教育的关系1.大脑只能在使用中成长
虽然遗传对人的生理结构起决定性作用，但后天的环境对人的发展也是
不可忽视的。
神经元则在后天经历刺激后才能相通。
未彼此连接、未经使用的脑细胞则被“废弃”、“淘汰”，也就是说不
用的脑细胞便会自然死亡。
在淘汰发生的同时，与之相反的学习过程则开始了，只有在适当的外界
刺激下，通过对脑神经通路的不断强化，才能永久性地形成大脑神经网
络。
同时髓鞘形成的过程开始出现。
2.脑的发展在婴幼儿期基本完成
出生后短短的一年内，脑重增加最快，6、7岁时，幼儿脑
重约为1280克，基本接近成人水平。
个体大脑各区成熟的路线为：枕叶→颞叶→顶叶→额叶。到
幼儿末期，大脑皮质各区都接近成人的水平，7岁时连发育
最晚的额叶也基本成熟。
脑的发育在婴幼儿期基本完成。三、0-6岁幼儿大脑功能分化大脑第一次感觉统合：身体反应区感觉
外部感觉：有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种。
这类感觉的感受器位于身体表面，或接近身体表面的地方。

内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉。
这类感觉的感觉器位于各有关组织的深处(如肌肉)或内部器官的表面(如
胃壁、呼吸道)，反映机体本身各部分运动或内部器官发生的变化。在这个阶段，抽象的符号讯息尚未形成，所以这种纯感觉讯
息在大脑中的互动，会因其量和质的不同，产生明显的异同
比较架构（感觉对比），这便是符号讯息和思考讯息的重要
根据。
因此，这些早期输入的纯感觉讯息，对日后大脑发展有很大
的影响。
从大脑功能分化图示中，我们可以看出，人类最早的感觉讯息，主要来自大脑顶上区的中心沟、延伸下来的中枢神经元，以及延伸到个功能区的分支神经元所共同负责的。1、婴幼儿最初学习的讯息来自于头部区的感官——眼睛、鼻子、耳朵、
嘴巴、双颊肌肤。
2、一段时期后，才学会用手来抓东西，手臂、手掌、手指开始有了学习
讯息。
3、接下来才是躯干区的翻身、起坐、爬行和站立，这阶段，人类的触觉
感知和平衡感会大幅增加，并且倾向多元化。
4、最后成熟的是下肢，能够站起来的婴幼儿，也会很快发展出走、跑、
跳的能力。
头区部上面的眼、鼻、耳、嘴等感官，以及脸部的敏锐肌肤，是婴幼
儿最重要的讯息输入管道。此外，颚部的关节讯息也特别的重要，因为
颚部关节在吸吮和咀嚼时，便会牵动头骨架构的蠕动，可因此促进大脑
内外的按摩，对大脑中枢神经体系的活化很有帮助。
中耳内的半规管，更可直接联系小脑前端的前庭核，那正是人类
处理地心引力讯息最重要的器官。地心引力和身体互动的协调——也就
是平衡感——是人类一生中最多也最持续的感觉讯息，如果这个感觉讯
息失调，便会影响大脑的发展，让人类较高层次的思考、动作和情绪，
都会遭到困难和挫败。手部区的讯息也非常多而复杂，成长中的孩子便以此学
会拿汤匙、筷子、笔、剪刀、折纸、穿衣服、扣扣子、系鞋
带，擦脸、刷牙、洗澡、操作工具等能力。双手发展的成熟
度，将影响日后右脑的想象创造力和生活实践能力。躯干区是平衡感和大小肌肉讯息最重要的根据地。头部必须成熟到把
最有重量的“头”撑住在一个平衡位置，才不会影响站姿和坐姿的成
熟，由头部而下的脊髓结构也才能顺利发展。长大以后身体的稳定和动
作的灵活度，都要受到此一基础的影响。
躯干区也是皮肤最多的地方，对触觉学习的影响也最大。触觉是婴幼儿
早期最强烈的讯息，因此是大脑记忆区的整合基础，感觉辨识架构的根
基，会影响日后继续进来的视、听、嗅、味、触及平衡感讯息的处理，
对学习品质的好坏有很大的影响力。下肢的成熟最晚，但对身体的灵活度及平衡感讯息的掌握
却最为重要。
下肢必须支撑身体的整个重量，这也是人类多动力最重要的
基础。特别是坐骨、大小腿、脚盘、脚趾力量的成熟与否，
是大脑发展中最重要的变数。身体和大脑的互动与协调，能够正确地处理
及整合这些感觉讯息，才能发挥较高的学习
品质，进而发展出更高层次的思考讯息。0-6个月外部感觉及平衡觉学习能力发展进程表参考训练方案2、婴儿游泳（出生开始）3、儿童被动操（2-6月）4、发展感觉的游戏大脑第二次感觉统合——语言表达和运动企划7-18个月
出生后的六个月，大脑所运作的几乎都是感觉讯息，但随着时间段增加，感觉讯息之间异同比较多，便会形成大脑中组成的各种关系架构，使大脑进入第二层次的感觉