部编版语文五年级下学期《期中检测试题》附答案解析.pdf

2023-2024学年第二学期期中测试

部编版语文五年级试题
1.结合语境,根据拼音填写词语。

古典文化,是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē()历史和未来,帮助我们不断shěnshì()自

我,bēnfù()新的旅程。读古典,不仅能让我们去认识令人sùránqǐjìng()的英雄豪杰,

还能让我们去随着情节qíngbùzìjīn()地欢笑、落泪。品读书籍,传承文化,愿我校学子勿忘历

史、乘风破浪,xiōngyǒuchéngzhú()地迎zhǎnxīn()未来。

2.根据语境,填写古诗名句。

(1)杨万里笔下的幼童弄冰玩耍,“稚子金盆脱晓冰,___________”这两句诗通过具体的动作描写生动呈现

了“弄冰”的过程。

(2)《村晚》描绘了牧童晚归趣事,我认为,这首诗中最有画面感的两句是：___________,___________。

(3)唐代诗人孟郊的《游子吟》,开头两句“慈母手中线,___________。”由人到物,将“慈母”与“游子”

紧密相连,接着,“___________,意恐迟迟归。”两句刻画了慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理,慈母的

一片深情,通过这一生活细节自然地呈现,朴素自然,亲切感人。

(4)爱国是林则徐在悲愤中喊出的誓言“___________,岂因祸福避趋之”；也是杜甫听闻官军收复失地的喜

极而泣,“剑外忽传收蓟北,___________”。

(5)诗中有惜别之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写的是李白送别孟浩然的情景,其中

“___________,___________”体现了诗人对朋友的不舍。

3.通过本学期的学习,我们学会了很多阅读古典名著的方法,请你运用相应方法解决阅读中遇到的问题。

(1)可以联系上下文猜测语句的意思。“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。”这句话的大

致意思是____________________________________________。

(2)较难理解的句子,知其大意就行。如“面若中秋之月,色如春晓之花。鬓若刀裁,眉如墨画。面如桃瓣,目

若秋波。”是说宝玉____________________________________________

4.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.踌．(chóu)躇血泊．(pō)徘徊．(huí)玷．(diàn)污

B.威吓．(xià)哗．(huá)笑爱憎．(zēng)燕．山(yān)

C.胚．(pēi)胎牛犊．(dú)踉跄．(qiàng)难堪．(kān)

D.困窘．(jiǒng)发怔．(zhèng)桅．(wèi)杆牲畜．(chù)
5.下列词语书写完全正确的一项是()

A.呐喊衔接母指神机妙算

B仪态簇拥笼罩肃然起敬

C.引荐屏障侵犯手级眼快

D.调度附庸熟练出谋画策

6.下列句子中加点字解释不恰当的一项是()

A.山街落日浸寒漪．。(水中的波纹)

B.短笛无腔．信口吹。(曲调)

C.吾矛之坚,物莫能陷．也。(陷阱)

D.孔君平诣．其父,父不在,乃呼儿出。(拜访)

7.下面描述不正确．．．的一项是()

A.鲁肃忠厚老实B.严监生勤俭持家

C.小嘎子争强好胜,机灵敏捷D.杨氏子机智,能言善辩

8.妈妈想开一家书店,请你帮她挑选出一幅合适的对联供开业时使用()

A.藏古今学术聚天地精华B.春到风光美家乡喜事多

C.剪彩为歌袖裁云作舞衣D.持家勤与俭建国富而强

9.下面句子中与“自作孽,不可活”意思相近的一句是()

A.君子喻于义,小人喻于利。B.君子坦荡荡,小人长戚戚。

C.恻隐之心,仁之端也。D.多行不义,必自毙。

10.三国时,诸葛亮没有屈事于强者曹操、孙权,而是辅助力量最弱的刘备,协助他夺荆襄(xiāng),得东西两

川,开创了基业。其中有一个十分重要的原因,就是刘备三顾草庐,不辞劳苦,诚意请诸葛亮出山。如果用一

句名言来说明人们熟知的“刘玄德三顾草庐”故事的启示,你认为最恰当的一项是()

A.读万卷书,行万里路。B.奇文共欣赏,疑义相与析。

C.精诚所至,金石为开。D.天行健,君子以自强不息。

比较阅读。

材料一

武松乘(chéngshèng)着酒兴(xīngxìng),走上冈子来,见一个破落的山神庙,见这庙门上贴着一张

印信榜文。武松读了印信榜文,方知端的有虎,欲转身再回酒店,xúnsī()道：“我回去时,须吃他chǐ

xiào(),不是好汉……”
存想了一回,只顾前去。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生力气,只一棒,从半空劈将下来,

只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在树上,

把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里