基础强化湖南湘潭市电机子弟中学物理八年级下册从粒子到宇宙专题测评试卷（含答案详解版）.docx

湖南湘潭市电机子弟中学物理八年级下册从粒子到宇宙专题测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、关于摩擦起电，以下说法错误的是（）
A．摩擦起电的原因是不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同
B．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷
C．毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是正电荷
D．如果两个带电体互相吸引，那么它们一定带异种电荷
2、气体容易被压缩，是因为（）
A．气体分子间没有作用力 B．气体分子间隙大，分子间作用力很小
C．气体分子间的引力大 D．气体分子之间没有斥力
3、下列说法中错误的是（）
A．物体是由分子组成的
B．物体中含有的分子是大量的
C．温度越高，分子运动的越快，零摄氏度时分子的运动就停止了
D．分子之间既存在引力又存在斥力
4、下列现象不能说明分子不停做无规则运动的是（）
A．炒菜时香飘满屋 B．长期堆煤的墙内变黑
C．河水变浑浊 D．水中加糖，整杯水变甜
5、下列的物理单位，属于长度单位的是（）
A．光年 B．秒 C．千米每小时 D．摄氏度
6、下列说法正确的是（）
A．晚上月亮可以照亮地面，月亮是光源
B．光年是一个很长的时间单位
C．漫反射不遵循光的反射定律
D．光可以在真空中传播
7、下列有关电现象的说法中正确的是（）
A．得到电子的物体带正电
B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷
C．电荷的定向移动形成电流
D．带电体A能吸引纸屑，是因为A与纸屑带异种电荷
8、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）
A．塑料尺子 B．橡胶手套 C．玻璃杯 D．铁钉
9、下列说法中正确的是（）
A．正、负电荷定向移动都会形成电流
B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C．自由电荷定向移动的方向为电流方向
D．电路两端有电压，电路中就一定有电流
10、如图所示，手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，A端远离橡胶棒。则塑料吸管（）

A．一定带正电 B．一定带负电
C．一定不带电 D．可能带正电也可能不带电
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是______的转移。用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带______电。如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带______电。

2、如图所示，干燥的秋天，脱下毛衣后，用手臂靠近小泡沫块，泡沫块就会粘满手臂，这是因为干燥的手臂与毛衣______后带电，而带电体具有______的性质。

3、带电体具有______轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电，现用一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带______（填“同种”或“异种”）电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是______（填“导体”或“绝缘体”）。

4、气体可以被压缩说明分子间有______，但又不能无限制压缩说明分子间有______；夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在______。
5、PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液。我国科研人员研制出PM2.5净化器，其原理如题图所示。风扇旋转吸入带有颗粒物的空气，颗粒物接近带有负电荷的金属网C时受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有的______性质，但很快又受到光洁金属网C对它的斥力，这又是因为接触后颗粒物也带上负电，同种电荷______。离开金属网C后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为异种电荷______。

6、有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电，则B带_______电荷。
7、电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中带上了___________，具有___________的性质，所以灰尘被吸在扇叶上；科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象。这时头发丝带上了___________（选填“同种”或“异种”）电荷。
8、干燥的冬天，妈妈的长头发与羽绒服摩擦后，头发很容易粘在与羽绒服摩擦的区域是因为摩擦起电时，______。同时，头发变得很蓬松是因