化学教师国培研修总结.docx

化学教师国培研修总结当我们受到启发对生活有了新的感悟时不妨将其写成一篇心得体会让自己铭记于心这样就可以通过不断总结丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是我精心整理的化学教师国培研修总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。化学教师国培研修总结1通过化学化学网络研修我在教学的有效性有了进一步的认识对于化学学科学生能够保持持续的学习兴趣取得明显的学习收获并在学习之中创新意识和实践能力有明显的提高这就是课堂教学有效性的基本内涵。课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下以尽可能少的时间精力和物力投入取得尽可能多的教学效果以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念掌握有效的教学策略引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果有效率有效益.化学教学的"有效"更强调化学的学习是一个主动建构知识发展能力形成正确的情感态度与价值观的过程。有效教学的核心问题就是教学的效益主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展。一、在研修理念下我对教学有效性的理解是：教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展教师必须树立学生的主体地位具有一切为了学生发展的思想在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。教学有效性要关注教学效益它要求教师有时间和效益的观念。教师在课程和教学设计时应充分考虑教学效益的问题不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。教学有效性的实现要以教师自身的发展为基矗教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中特别是在新课程的理念下教师教学观念的变革教师采取的教学策略教师对教学批判反思的能力这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的发展。教学有效性以学生学习方式的转变为条件促进学生有效学习。通过学生的自主能动学习使学生有效学习实现提高教学效率的目标。教学的有效性还要关注教师的教学策略。在保证教学有效性的条件中教师的教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价的一系列策略性的知识。二、研修理念下中学化学有效教学1、兴趣化教学策略新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标的理念都需要运用兴趣化教学策略从而调动学生学习化学的动力培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学兴趣常见的教学方法有：实验法。化学是一门以实验为基础的学科在教学中通过做一些生动有趣的实验激发学生的兴趣。(1)设疑法。“学则须疑”通过设疑引发学生兴趣然后经过讨论分析明白道理从而提高学生认知能力。(2)竞争法。学习需要营造竞争的氛围使压力变为动力。例如在进行元素化合物教学时可组织学生进行化学方程式背默比赛可激发学生学习兴趣。(3)开展课外活动法。通过制作教具、模型举办化学讲座化学课外实验化学竞赛化学晚会化学墙报化学展览会参观与化学有关的工农业部门进行社会热点问题的调查撰写化学小论文等等活动让学生感到所学知识有理有趣。这些活动能活跃课堂气氛开阔学生视野激发他们的兴趣从而为下一步学习打下坚实的基矗2、生活化教学策略新课程标准中明确要求学生了解化学与日常生活的密切关系逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题因而化学教学离不开我们的日常生活需要实施生活化教学。实施生活化教学要注意以下三点：(1)要进行角色转换重新给教师和学生定位要以学生为主体教师要学会倾听欣赏和关注每一个学生;(2)让学生走进生活弥补课堂传授间接经验的不足多组织一些贴近生活实际的教学活动使理论联系实际学以致用;(3)致力人文关怀关爱每一位后进生要关心帮助他们以达到共同进步。3、信息化教学策略当今社会下在处于信息高速发展的时代要想跟上时代的步伐则必须实施信息化教学。信息化教学策略最终目的是学生不再是信息简单机械的接受者而要让学生成为信息的运用者在互动的信息中将知识进行重组从而培养学生的创新能力。因而实施信息化教学要注意以下三点：(1)内容不再只局限化学生课本内容要紧跟化学发展研究的步伐让学生及时了解世界上化学发展动态和化学研究新的成果;(2)形式不再局限于口授耳听可以让学生进行讨论辨证、采访、上网、观看有关化学知识的影片和参观一些与化学有关的工农业部门等等这些形式不仅可以扩大学生知识面而且能激发兴趣发挥学生的特长;(3)授课者不仅是教师也可以是工程师及研究人员或者是具有丰富知识和实践的人都可以给学生作专题报告从而扩大学生的知