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部编语文四年级上册各课各单元知识点重点归纳总复习
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳

第一单元知识点归纳：

一、课文知识点：
第一课《观潮》

1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了

大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.课文重点：

（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮

来时的景象。

形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马

声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂

（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景

象，在文中指：潮来时的景象。

3.课后习题：

第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出

怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。

课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方

先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来越近，

刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，
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震耳欲聋。浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、

奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。

第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙（其七）唐刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高

的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷

地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
第二课《走月亮》

主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海

畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的

亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。

2.课文重点：

（1）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地

方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感

受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。

（2）《走月亮》通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现

了4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心

的心情。本文的线索是“走”。

3.课后习题：

第二题：阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野
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花和香味，流着月光。……”你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些

画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

读“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话时，我的脑海

中浮现这样的画面：秋夜，那皎洁的月光在潺潺的溪水中闪耀。岸边野花在微风

里摇曳，散发着沁人心脾的香气，弥漫在清凉的夜里。

第三题：读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。

（1）哟，卵石间有多少在，可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情

景吗？仿照着写一写。

我见到了修补过的村道、月光下的果园、丰收的稻田，想到了曾经劳动的情

景，想到阿爸就要回来了。

仿写：三亚湾的夜晚月光如水。十点多钟，我们相约在“梦幻长廊”看海滩

夜景。妈妈、小姨和外婆把几条大大的浴巾铺在沙滩上，躺在上面静静地欣赏月

色，倾听涛声，说说笑笑。我和爸爸在沙滩上心情地奔跑着，欢笑着，我们的笑

声在整个沙滩上空回荡着。海水像个顽皮的孩子，不停地用浪花拍打着我的脚丫。

每当浪花涌来里，我便跳着、笑着躲闪，可机灵的浪花却像看透了我的心思似的，

总是一次次没过我的脚背，打湿我的小腿。
第三课《现代诗二首》

主题中心：《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对

大自然的热爱之情。

《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的

追求。
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2.课文重点：

（1）《花牛歌》的作者是徐