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人教版小学语文六年级上册教材知识点梳理

教材概貌

全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8
篇选读课文，总共36篇。
教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱
我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综
合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、
“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积
月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿
插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示
台”安排了一次。

学期教学目标

识字与写字
1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。
2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求
背诵的语段。
2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习
得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文
和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词
句深入理解课文，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和
想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，
学习列小标题，养成独立的概括能力。
5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。
6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。
7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读
面，课外阅读总量不少于20万字。
习作
1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，
感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的
独特感受，积累习作素材。
3、能修改自己的习作，并主动与人交流，修改时能学习他人的方法修改习
作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。
口语实际
1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论，敢于发表自
己的意见。
2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
3、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
综合性学习
1、能搜集整理资料，按一定标准给诗歌分类。通过诵读诗歌、欣赏诗歌等，
大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，感受诗歌的特点及魅力。
尝试学写儿童诗。
2、能写简单的活动总结。
具体板块

·识字写字

识字写字（120个）词语（300个）
单元
认识会写（120个）读读写写（183个）读读记记（117个）
1/192911
2/192711
3/182820
4/182815
5/192813
6////
7/192819
8/81528
附具体字词：

识字写字（120个）词语（311个）
单元数读读记记（125
生字读读写写（186个）
量个）
第1课：邀俯清爽吟诵唱和瀑布陡峭
神奇优雅辨认
瀑峭躯津精致蕴含奥秘侠客静谧
第清新欢悦清脆
蕴侠追随小巷俏丽烘烤音韵
一凝聚恶作剧
19第3课：谧巷演奏探索勤勉漫游亲吻
单奇妙无比不拘
俏逗庞烘德高望重津津乐道别有深意
元一格年过花甲
烤韵勤勉左冲右撞意味深长庞然大物
（11）
吻行色匆匆（29）
勘测调节沉闷
第5课：施挠杰出修筑设计施工阻挠分享抚养纯洁
庸艰毅铲控制轰动艰巨毅然铲平热烈刚劲领略
第
劣惹讥浆勉励恶劣泥浆岔道真挚复苏先驱迷恋
二
19岔避免朦胧凄凉引用强烈装点惊叹
单
第6课：挚寝居庸关悬崖峭壁狂风怒号碧空如洗波涛
元
频朦胧凄惹人讥笑寝不安席思潮起伏起伏水落石出
斑篇可见一斑（27）百折不回牙牙
学语（19）
第9课：搁填舒适搁板勉强抱怨倾听残疾瘦削宽厚
第
怨掀唉裹掀起魁梧撕破倒霉严肃张皇竭力泰然
三
18魁梧淋撕忧虑神圣悠悠庄重仪式强制茫然劝阻
单
霉虑抱歉溜走介意追问荒唐焦黄着迷耐心
元
第11课：悠声望割舍湿淋淋修理如愿
仪歉溜嘿心惊肉跳自言自语自作自受流连忘返身无
割缝缝补补大吃一惊（28）分文溜之大吉
十指连心怒目
圆睁兴高采烈
（20）
葬礼主持语调
第13课：晶
遥望晶莹资源矿物恩赐悲剧治理归宿
莹蔼资矿
第节制枯竭滥用威胁指望荡漾领悟滔滔
赐竭滥胁
四设想移民破碎目睹圣洁不绝一泻千里
18睹
单骏马雄鹰潺潺回荡滋润纷至沓来世外
第15课：嗡
元善待松脂宝贵滋养婴儿桃源从天而降
鹿骏鹰潺
眷恋和蔼