人教版高中语文图文转换单元-易错题学能测试.doc

人教版高中语文图文转换单元易错题学能测试

一、高中语文图文转换
1．下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程表述出来，不超过80字。

2．下面是南京中山陵陵寝预约参观流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过140字。

3．请用简洁的文字表述零件加工过程的流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超100字。
4．下面是某大学新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了，不超过100字。

5．欣赏华君武漫画《九九重阳》，用简洁的语言概括出图片的内容，并说说图片的寓意。不超过70个字。

6．下面是某班为了充分调动学生自主学习的积极性而设计的自主学习的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

7．阅读下面漫画，用简洁的语言描述漫画内容，并简述漫画的寓意。不超过80字。

8．下面是一所高中的学生会机构组织图，请写一段话，把这些机构的关系表述清楚，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

9．铺天盖地的大众化广告常使人们感到乏味与麻木。但一些独具创意的广告也会给人一种眼前一亮的感
觉。请阐释下面这则广告的深意并说明理由。
深意：________
理由：________

10．已到泰山“玉皇顶”的小强想再到“桃花峪”景点游览，请根据下面的“泰山游览图(局部)”，向小强介绍由“玉皇顶”到“桃花峪”的游览路线及行进的大体方向。字数在50～70之间。

11．阅读下面这幅名为“屈原是谁？”的漫画，请描述其内容，并谈谈你对漫画反映的内容的看法。
12．《中国学生发展核心素养》研究成果2016年9月13日在京发布。根据下图，请简明、有条理地表达出“中国学生发展核心素养”的主要内容。不超过90字。

13．下面是紫砂壶成型过程的简要框架，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

14．下面是日常生活中随处可见的禁烟标志，请写出其构图要素，并阐述其寓意。要求语句通顺，语言简明，不超过100字。

15．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
16．某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求：内容完整，语言得体、简明、连贯。

17．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。（①空所填内容不超过6个字，其它空不超过2个字）
18．下面是“育才中学学生体育器材归还流程图”，请将其用一段文字表达出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。

19．下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

20．下面是由光明日报、澳门晚报共同主办的“濠江杯”“逐梦中国·我的读书故事”全民阅读征文活动标志，请写出除文字外的构图要素，并用对偶句为活动拟一条宣传语，要求紧扣活动主旨，语意简明，句子通顺。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、高中语文图文转换

1．考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩，考生面试答题后评委打分；再进行组内展示，考生个人陈述、自由讨论后评委打分。最后确认成绩，面试结束。
【解析】【分析】本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
2．首先阅读“预约须知”；读后根据情况点击“散客预约”或“团队预约”，“团队预约”须登录旅行社账户；然后选择导游、参观日期和时段，预约完成后提交。若预约成功，可检录入园参观；若预约失败，可更新预约。
【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。具体考查流程图。解答此类题目，首先对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题和箭头走向，确定叙述的顺序；其次要注意文字提示，注意图表分支细节，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏；最后按照顺序，选择合适的甚至专业的语言流畅清晰、准确地表述出来。该图是南京中山陵陵寝预约参观流程图。从整体看，该图分“阅读‘预约须知’”和“提交预约”两部分。其中“阅读‘预约须知’”分为“散客预约”和“团队预