《雷雨（节选）》课件2.ppt

曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。
导师张彭春对他格外器重，
他则以扮演娜拉等角色而闻
名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤
和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)

由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为“自然的法则”，认为“宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的。”（注：《〈雷雨〉序》）这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》的“序幕”和“尾声”未删之前，这种影响更为明显。例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说“有些太象戏了”（注：《〈日出〉跋》），而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。《雷雨》的社会影响：
《雷雨》一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀的力作”。1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说：“三十年代末，《雷雨》在上海演出，震惊剧坛。”这部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来，它始终放射着艺术异彩。快速阅读课文，并简要概括故事情节
试理清人物关系旧情人请把课文节选部分分为两场第一场戏又可分为四个部分
第一部分：周朴园向鲁侍萍问起三十年前无锡发生的一件事。
第二部分：周朴园以为当年的侍萍已经投河死了，但是仍然念念不忘，并打算为她修坟。
第三部分：侍萍没有死，命很苦，周朴园对侍萍的命运却无动于衷。
第四部分：侍萍就在周朴园面前，周朴园冷酷、自私、虚伪的阶级本性充分地暴露出来。研究剧本结构——将这一幕话剧分成“场”，把“场”分成层次。
第二幕：周鲁两家的冲突
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。
第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；
（相遇述旧怨）
第2层：周朴园认出侍萍后的态度。
（相认生新恨）
第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点
——三十年的生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点
——罢工与反罢工的尖锐矛盾
（阶级斗争）课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？试概括周朴园和鲁侍萍这两个人物形象“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。认出鲁侍萍之前的情态性格特点分析：
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾，冷酷无情过去的侍萍：
上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他那一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？
一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁、不利，他就更容易想到她的种