年级数学上册 小数乘除法回顾与整理 1教案 青岛版五年制.pdf

2019-2020年四年级数学上册小数乘除法回顾与整理1教案青

岛版五年制

教学目标

1.引导学生借助解决农贸市场里的数学问题，完成对小数乘法、除法等知识的整理和复

习。

2.通过复习使同学们掌握小数乘除法的计算方法，并能解决相关的实际问题。

3.培养同学们分析问题、总结归纳问题的能力。

教学重点

复习巩固小数乘法和除法计算。

教学难点

复习巩固小数乘法和除法计算。

教学准备

课件

课时安排

1课时
教学过程

活动一：

师：前面我们通过解决三峡工程中的数学问题，我们学会了小数乘、除法。今天我们就应用我

们所学的小数乘、除法的来解决一些问题。

师：同学们，昨天老师去了一趟农贸市场，结果在那里老师发现了一些数

学问题，老师今天把这些问题带给大家，请同学们看屏幕（多媒体出示统计表）

师：仔细观察统计表，你能提出什么数学问题？

生提问题：

买4.8千克的大白菜需要多少钱？
20元钱能买多少千克的鸡蛋？

买2.3千克的黄瓜需要多少钱？

买10千克的羊肉需要多少钱？

……

活动二：

师：同学们提出了这么多的数学问题，下面我们就一起来解决第一个问题：买4、8千克的大

白菜需要多少钱？

学生独立解答。

集体交流：0.54╳4.8≈2.59（元）

0.54

╳4.8

——————

432

216

———————

2.592

师：为什么要把得数约等于成两位小数呢？

生：因为在我们平时的习惯中，元后面只有角和分，所以只可以保留成两位小数。

师：那么在计算小数乘法时，它的运算法则是什么呢？

生：计算小数乘法时，可先按整数乘法来计算，再根据因数的小数位数来确定积的小数位数。

师：通过这道题，你还知道什么？

生：我还知道2.59是有限小数。

活动三：

1.综合练习2

是一道应用小数乘法来解决的问题，在计算的时候，让学生独立解答后，再集体交流，并对出现的

问题进行重点讲解。

2.综合练习7

是一组巩固简便运算的题目。在练习进行前，先让学生复习一下加减法和乘法的简便运算的规律，

然后再进行练习。在练习时，引导学生先观察算式的特点，再进行计算。教师应启发学生自觉选择

简算方法，注重培养简算的意识。
3.综合练习6

是一道运用乘法解决问题的题目。在练习时，让学生独立完成，然后再交流自己的解题思路，注重

对学生进行爱护动物的教育。

4.综合练习12

是一道解决现实问题的练习。练习时，首先让学生弄清这套纪念邮票每张的面值（3枚2元的、3枚

8角的），再独立解答。通过解答此题，使学生增长一些集邮的知识。

附送：

2019-2020年四年级数学上册小数乘除法回顾与整理2教案青岛版五年制

教学目标

1.引导学生借助解决农贸市场里的数学问题，完成对小数乘法、除法等知识的整理和复

习。

2.通过观察、比较使同学们掌握小数乘除法的计算方法。

3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重点

复习巩固小数乘法和除法计算。

教学难点

复习巩固小数乘法和除法计算。

教学准备

课件

课时安排

1课时
教学过程

活动一：
师：我们来解决第二个问题：20元钱能买多少千克的鸡蛋？

生独立解决，完成。

交流：20÷4.8≈4.17（千克）

师：在计算这道题是，我们应用了小数除法来计算，那么在进行小数除法计算的时候，我们应该注

意什么呢？

生：除数是小数的除法，首先要将除数转化成为整数再进行计算。

师：在这道题中你还发现了什么？

生：4.166……是无限小数。

师：无限小数我们一般是只保留两位小数就可以了。

活动二：

1.综合练习5

是借助解决与学校生活相联系的现实问题孕伏平均数知识的练习题。练习时，要先弄明白平分规则，

教师介绍计算方法后，再让学生进行计算，并通过对最后得分的比较，确定第一名。在解决此题的

过程中，以渗透的方式使学生初步体验平均数的意义和作用，为学“平均数”知识作孕伏。由于学

生还没有系统学习平均数的知识，学生解决此题若有困难，不要加深讲解，作为遇到的新问题，放

在后面单元学习完成。

2.综合练习8

是一道灵活解决实际问题的练习。练习时，应引导学生在“怎样买合算”上动脑筋。解决问题后，

通过交流主动完善自己的想法。该题一般说合算的方法是买3箱，花150元钱。若不想买那么多，

那就是另一回事了。通过解决此类问题，培养学生灵活处理问题的意识和能力。

活动三：

师：在进行小数乘法和除法时，我们都是怎么做的呢？

生：我发现在进行小数乘法和除法时，都是转化为整数乘法和除法再进行计算的。

师：那么有限小数和无限小数又有什么区别呢？

生：有限小数和无限小数的区别是，有限小