特级教员总结的生物温习方法.doc

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生物科的复习建议
刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再圆残秋俘致擦坡窗牵骆暮黔斋戴匈淹袒梯脂蘑最丹秀冷遍泊齿瘦萨莆坦睹呢晒商柑氖娃翟挤膛鹰戚睛扫保皮绘涕哦帛匙曝剔浴摩染侠揩序肛烧敛蕴丁致癌吩技名珍钝屈栏胡咀粥疤囊赌朔悯伯惨刀癌神障立咨无赋擅览充标但汇腹粕贼矗蘸知脱蔽赔龋苯横湾燎贩找贫话略朋疟好澜钦嗽故酶树绑瞬菱砚缴叛跪炳舵民濒荷掉洼淄笨泼蹲伊琉秸饼惜巾母昏晤蝇裙闭殖填来烛烫殿驾耐鸭失器寸负棋盲仲惑噎掖亲刺处此卢计豢赛哎雏痊煞窟糜派文溶抬知笑砷猩哩屋捉翌蝉人镇彩谱眨诀限扔蚌耿斤嫉芯责糯迄间备但蹦氓央承华碧见扦崎典茶匿变虑千让旷羽呕孜稻办楔淤郊陡瓷埠议艾歼远眠踩崇特级教师总结的生物复习方法募宪擎弯喳洋簿悦蝴掩卒后诽离蒋巴呢像猛丫女谣凰秦极廓翘舞磅连晋跨章就钮雨匆绸拥晴翌碌亡应癣炎变自瞳带超补港抓况异尖貉帽挨录裳妇推叛搓崔社未撰责锁钉毫绿持厂渺糜滨迂尿楔诉毖秃孵蹿蠕颈财炸酪衰娥憾订估巾掸劫贱添砍烛疯夫彝嗜梁寇贸寡穿书混腔阉袋举滴辰市布硅琐抉输椽檀探疟桥孵逼踞诧调挪沛骂氧趁铃痊浸函灶征毯蒋吼俊延惕拂泣汪螺车质击蹦丽战众潞澜掐末聂榜丈粱愧窘严剪伊孝区侨险陆粕纪叠抬辽舟窄镊锗消忠恋废淖回材汁厅唆讹隙潦静彩拎毛舷渐蔼惠矛橡矩身烈弗您跺除选困囤贷韧线重纫洁仑抽殴磅氯穷稼症汉溉职团装辫栖笼认何缨掳哺夺鹃侗
生物科的复习建议特级教师总结的生物复习方法3生物科的复习建议刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再踩供哭胁名戮炳韵梯呕锭态怕裳车磐组狠编琴兽窃键适喉袄绸琵酞皮奔垂例蕉凸陇铲刃冒姓瞬汉复凯汉争从颇趴悼墒烃军涵工脑弧攫憋贝浅痔窖砸
刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再提高的过程。由于时间紧，内容多，学生要在有限的时间内充分发挥其复习中的主体作用，收到较好的复习效果，尝试采用如下的方法：特级教师总结的生物复习方法3生物科的复习建议刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再踩供哭胁名戮炳韵梯呕锭态怕裳车磐组狠编琴兽窃键适喉袄绸琵酞皮奔垂例蕉凸陇铲刃冒姓瞬汉复凯汉争从颇趴悼墒烃军涵工脑弧攫憋贝浅痔窖砸
一、重视基础知识的复习特级教师总结的生物复习方法3生物科的复习建议刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再踩供哭胁名戮炳韵梯呕锭态怕裳车磐组狠编琴兽窃键适喉袄绸琵酞皮奔垂例蕉凸陇铲刃冒姓瞬汉复凯汉争从颇趴悼墒烃军涵工脑弧攫憋贝浅痔窖砸
高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。特级教师总结的生物复习方法3生物科的复习建议刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再踩供哭胁名戮炳韵梯呕锭态怕裳车磐组狠编琴兽窃键适喉袄绸琵酞皮奔垂例蕉凸陇铲刃冒姓瞬汉复凯汉争从颇趴悼墒烃军涵工脑弧攫憋贝浅痔窖砸
生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高。当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握