初三历史教学总结锦集5篇.docx

初三历史教学总结锦集5篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是整理的初三历史教学总结5篇仅供参考希望能够帮助到大家。本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作1、凸现现代课程理念促进学生的全面发展。个性发展和终身发展本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深入学生实际及时了解学生的心理特征学习态度学习动机兴趣爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题课前积极参加集体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景。4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。6、开展课外辅导课外活动和研究性学习活动如：（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法复习方法指导（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣拓展其视野并与同组教师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法拓展历史的教育功能注重人文素养和科学精神的培养充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、通过多样化方法和现代化手段努力推进素质教育全面提高历史教学质量。二、存在的不足1、个人备课有时针对性不强特别是在具体的课堂教学中往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题研究亦有流于形式的时候以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐总体效果亦有不如人意之处。三、教学反思教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面学生的学习基础相对较弱刚接触新的教材同学们还不能马上适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证、教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的、一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究少一色形式多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习的伙伴。初三历史教学总结篇2本人教龄已有15年了中学一级教师长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”并结合自己的教育工作通过和大家一起学习、讨论和评议自我剖析如下：1、在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针能够自觉遵守教育法律法规没有违背党和国家方针、政策的言行但同时也认识到对新近颁布的政策还不能深入领会需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度在全部职业行为中始终坚持正确的方向这是教师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校教书育人注意培养学生具有良好的思想品德传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面偶尔有敷衍现象。3、在热爱学生方面我关心爱护学生尊重其人格；耐心教导保护学生合法权益促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心我尚待努力。4、在严谨治学方面我注意树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识；我注意严谨治学提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决