儿童业余钢琴学习中厌学现象的成因及其相应对策的中期报告.docx

儿童业余钢琴学习中厌学现象的成因及其相应对策的中期报告
这篇报告将探讨儿童业余钢琴学习中出现厌学现象的成因及相应的对策。在此过程中，我们需要先了解什么是厌学现象。厌学现象是指儿童出现对学习失去兴趣、不愿意接受训练、缺乏学习动力或表现差等现象。对于钢琴学习，厌学现象会导致学习效果差、继续学习的兴趣不高、技巧进步缓慢等情况。
一、成因分析
1.学习目标不明确
学习目标明确则有明确的学习方向，学生可以更清晰地知道自己的学习意愿和未来的学习方向，以及怎样达到这些目标。反之，如果学习目标不明确，学生面临的就是模糊的学习方向、二段式的学习进程、以及缺乏动力的情况。
2.学习方法不当
学习方法不当，同样也是学生出现厌学现象的原因之一。在学习钢琴的过程中，如果学生常常采用一种方法学习，那么就会导致学习问题的困扰，甚至影响到学生对学习的意愿和动力。
3.家长教育方式不当
钢琴学习对于孩子来说可能是一件较为苦痛的事情，家长在鼓励孩子学习时，大可不必抛头露面，披麻带孝，因为过度的鼓励可能会导致孩子产生反弹现象。
4.家庭、社会环境的影响
一般来说,三岁以内小孩难以分辨钢琴的好与坏,两岁以内的孩子难以看懂五线谱,因此,家长在小孩还不如1万木偶良药时就要给他们买上一件好的钢琴玩玩，让他们想办法认出钢琴里面有小棒子。当孩子年龄再大一些时，就可以开始正规的钢琴学习，家长需要耐心等待。
二、对策建议
1.合理制定学习目标
学习钢琴需要制定合理的学习目标，分阶段制定合理的目标会让学习过程更加顺畅。同时，学习目标的制定还应该充分考虑孩子的兴趣和爱好，把学习变成孩子热爱的事情，提高孩子的学习动力。
2.采用正确的学习方法
正确的学习方法是保证学习效果最好的关键。在学琴的过程中一定要发挥钢琴的想象力和创造力，采用多样化、有趣的学习方法会让孩子更加喜欢学琴。同时，可以在钢琴学习的过程中加强它与现实生活之间的联系，通过实际学习与模拟体验进行教学设计，创造出与现实世界紧密联系的学习场景。
3.合理家长教育方式
在家长给孩子进行钢琴学习的同时，处于监督孩子学习进程的作用，应该抵制太强势的要求和过多的指导。因为孩子在学琴的过程中尤其是初学阶段，需要找到自己的方式，选择自己喜欢的符合自己学习风格的曲子，留有自己的弹奏长处埋下心理创造的种子，去潜力大发挥，将自己的弹奏长处发扬光大。
总之，学习任何一种技能都会面临挑战和困难。只有在以行动来克服它们的时候，我们才能朝着实现我们的目标迈进。比如，一些好的榜样和学习伙伴、激励奖励、教师的引导等，这些都可以帮助我们克服困难，提升自信，并最终达到我们的目标。