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优质课观摩心得体会优质课观摩心得体会篇【1】我有幸在实验第三小学参加了小学英语学案导学竞赛中优质课展示观摩活动聆听了五位优秀英语教师的课每节课执教的老师水平不一风格各异但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我几点不成熟的感受：一、教师的自身素质本次共听了5节观摩课她们分别是来自八里铺小学的桑丽珠老师第一实验小学的马如玲老师何家山学校的杨玉红老师西街小学的蒋丽老师和龙门学区的魏小霞老师。五位教师上课节奏清晰、明快整个课堂驾驭能力非常强整个课堂有张有弛学生始钟处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这一天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利发音准确课上尽量多的使用英语。例如。youplease。whocan。readaloudy。oncemore。againplease。showmeyourfingers.spellit.等等。对于英语教师来说只有尽可能的运用课堂用语多说英语才能对学生起到潜移默化的作用达到良好的教学效果。2、上课的五位老师无不体现对学生的充分尊重在这样的课堂上学生找回了自信体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂正是让学生的潜能得以发挥个性得以张扬的重要前提。3、课前导入五彩纷呈。每节课开始之前每位老师都用不同的方法进行热身有节奏欢快的chant动听的songanddance热闹的自由谈。这不仅烘托了课堂气氛增强了师生感情而且也训练了学生的听说能力。二、运用多媒体教学。此次活动老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话给人一种赏心悦目的感觉创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体创编一些游戏和活动使学生在玩中学乐中学。尤其是八里铺小学的桑丽珠老师她制作的课件运用了节奏欢快的英语歌曲做游戏在游戏中学习巩固所学内容。还有蒋丽老师制作的课件给出一幅画的一小部分让学生猜动物抓住了学生好奇心的这个特点一下子就把学生的注意力全集中到课堂上来了。三、培养学生活用英语的能力。教师上课立足点高目标把握明确整堂课重在文本然又不局限于文本而是根据学习知识掌握情况合理开发和生成课堂资源让学生的学习在把握文本的基础上有效的扩展开去。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。教师着力培养学生的综合语言的运用能力切实让学生活用英语用活英语。注重学生能力的培养注重主体参与教学中互动模式多样多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境让学生展开联想激起同学们对英语学习的兴趣。在这一天的听课中每位老师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。学生积极性调动起来以后怎样保持下去也很重要。几位老师在每个教学环节中对孩子的要求都清楚明确难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手太易又不用思考这都会打击孩子的积极性。在此次观摩中可以感受到情景教学任务教学合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程并且教学生重在培养学生学习的良好习惯良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质在每一个教学环节中多动脑筋多反思大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式但是如果照搬运用到自己的课堂中可能会不行。只有经过自己的思考结合学生的实际情况在新课标的指导下才能让自己的课堂更加有效。优质课观摩心得体会篇【2】我有幸听到了牛老师的公开课她的《花钟》给了我很大的触动有很多东西对我感受很深：一、找准课文的切入点。一篇优秀的文章总有那种牵一发而动全身的点、线、面。找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切入的巧妙从而激发学生浓厚的学习兴趣实现课堂教学的高效。牛老师执教的《花钟》一课她先让学生观察各种花的图片让学生表现出对花的喜爱之情激发了学生学习的兴趣;在授课过程中她充分调动了学生的积极性让学生体会各种花开的时间让学生学习各种花开时的样子并学习作者所运用的语言。整堂课结构紧凑而又不失活跃与创新学生在牛老师的引导下在活跃的气氛中了解了各种花开的时间。二、注重在读中赏、学。《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。有效阅读是语文教学的根本。阅读应经历这样的过程：初读感知让学生把课文读连贯读通顺读流利经历初步的语感体验过程;精读