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学校信息素质教育现状及其发展对策研究的综述报告
【引言】
随着信息时代的到来，信息素质教育已成为教育领域中的一种热门话题。信息素质教育是指在学校教育中，通过针对不同年龄段学生的信息技术教育和信息素质培养，全面提高学生的信息素质。信息素质教育已在我国逐步推广实施，但是现状仍然存在许多问题。为了更好地发展信息素质教育，本文将对当前学校信息素质教育的现状与问题进行探讨，并提出对策。
【现状】
1.教育既得利益者与改革推进者之间的矛盾
当前信息化技术与教育改革的融合难度较大，教育既得利益者对于教育改革抱有不同心态，这加重了信息素质教育的推进进程。
2.教师信息素质不高
教师在教学中对于信息化教育的应用不够灵活，部分教师使用的信息化工具比较简单，这直接影响学生信息素质的提高。
3.信息素质教育课程缺失
学校在教学中缺乏系统、全面、科学的信息素质教育课程，学生在学习中无法形成基本的信息素质认知和知识结构。
【对策】
1.搭建平台促进信息素质教育实现
加强信息化教育的投入，建立特色适合的信息化教育平台，打造深度融合的信息化环境，让信息素质教育更加高效、实用。
2.加强教师信息素质质量培养
提高教师信息素质，教育提供师范生并通过信息素质考试大力推行教师在职进修重点加强信息技术能力、素质教育、教育心理学等领域的学习。
3.完善信息素质教育课程体系
加强信息素质教育的理论研究，全面完善信息素质教育课程体系，建立评价标准并进行课程质量监督，确保课程目标的实现。
【结论】
全面发展信息素质教育需全社会的共同努力。不仅需要教育机构的不断努力与探索，仍需要更多优秀的信息企业和技术创新，以促进信息素质教育的更好发展，全面提高学生的信息素质，将学生培养成具备信息技术知识和应用能力的人才，适应我国社会和经济发展需要。