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中职导游专业学生言语表达能力培养策略研究的综述报告
中职导游专业要求具备较强的言语表达能力，因为作为导游，需要向游客讲解景点知识、旅游历史、文化等方面的内容。因此，如何有效地提高学生的言语表达能力成为了中职教育中重要的课题。本文将综述当前中职导游专业学生言语表达能力培养的策略研究。
一、教学环节策略
教学环节是学生学习的重要环节，教师需要在教学环节中设置一些策略，以帮助学生提高言语表达能力。
1.模拟演练：模拟演练是一种有效的教学策略。教师可以设置类似于导游讲解的实例，让学生模拟演练，以此来提高学生的言语表达能力和自信心。
2.词语拓展：教师可以提供一些词语，让学生自己找寻一些同义、近义词汇，进行词语拓展。这种方法可以提高学生词汇量，从而更加准确地表达所要表达的内容。
3.组织语言：学生在讲解时常常会遇到一些思路不清晰或者语句不连贯的情况，教师可以引导学生将思路整理明晰，给出一些组织语言的练习，提高其言语表达能力。
二、课外活动策略
1.模拟引导：通过模拟旅游活动，训练学生对景点的讲解，并引导他们分析游客的需求，逐渐提高其言语表达能力和旅游服务质量。
2.阅读和讲解：通过阅读名人传记、旅游景点介绍等书籍，学生可以更好地了解一些旅游景点、历史知识，提升其口头表达能力。
3.交流口语：可以安排一些角色扮演、小组讨论等活动，加强学生的口语交流能力。
三、考核方式策略
考核方式是影响学生学习兴趣和效果的重要因素，教师需要根据学生特点和课程目标，合理选择考核方式，来加强学生的言语表达能力。
1.朗读、演讲：可以设置一些朗读、演讲的环节，评估学生发音、语调、语速等语音方面的表现。
2.组织讲解:可以设置游客观光日活动、现场讲解等活动，评估学生提供旅游讲解的能力。
3.书面表达:书面表达是学生掌握语言运用能力的关键，评价学生写作的能力就成为了考核的重点之一。
综上所述，提高中职导游专业学生的言语表达能力是十分关键的。教师可以通过教学环节、课外活动和考核方式等多个方面，采取相应的策略来提高学生言语表达的能力。同时，学生也应该树立提高言语表达能力的意识，积极参与各种相关活动，不断提升自己的语文素养。