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对外汉语口语课堂新手教师话语分析研究的中期报告
中期报告:
研究背景:
在当今全球化的背景下，对外汉语教学越来越受到关注，特别是对外汉语口语教学。如何提高对外汉语口语教学的效果，越来越成为研究的热点问题。教师的口语话语对教学效果的影响具有重要作用。因此，本研究旨在分析对外汉语口语课堂新手教师的话语特点，了解教师的话语对学生口语表现的影响，为提高对外汉语口语教学效果提供参考。
研究目的和问题:
本研究旨在分析对外汉语口语课堂新手教师的话语特点以及教师话语对学生口语表现的影响。研究主要探究以下问题:
1.对外汉语口语课堂新手教师的话语特点是什么?
2.教师话语对学生口语表现的影响是什么?
3.如何提高对外汉语口语课堂教学中教师的话语效果?
研究方法：
本研究采用质性研究方法，设计了教师访谈、课堂观察和学生成就考试等多种数据收集方法。访谈主要是为了了解教师的个人背景、教育理念和课堂教学准备情况。课堂观察主要是记录教师语言表现、学生参与度和互动情况，以及教师控制课堂的效果。学生成就考试主要是为了了解学生的口语水平和提供关于教师话语对学生口语表现的影响信息。
预期结果:
预计本研究将发现对外汉语口语课堂新手教师的话语特点，探讨教师话语对学生口语表现的影响，提出提高对外汉语口语课堂教学中教师的话语效果方法，为提高对外汉语口语教学效果提供参考。