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讨论式教学法在初中地理教学中的应用的综述报告
讨论式教学法是一种能够激发学生思维的教学方法，也是当前教育教学热点之一。本文将就讨论式教学法在初中地理教学中的应用展开综述。
一、讨论式教学法的特点
讨论式教学法是教师与学生进行互动的一种教学方式。这种方式的主要特点是以学生参与和互动为核心，通过学生的论证、互动、探究并分享新知识，不仅提高学生的思维和交流能力，而且能够加深学生对知识的理解和应用能力。
二、初中地理教学中的应用
1.激发学生的兴趣
在讨论式教学中，教师会放手让学生自由发挥，这种方式能够激发学生的好奇心和兴趣，并促使学生自主了解相关知识，扩大视野。
例如，教师让学生探讨乡村土地承包制度的利弊，学生可以自己去了解乡村土地承包制度下的经济发展和农村社会变迁，这样的学习方式可以使学生更加专注。
2.提高学习效果
讨论式教学是一种高度互动的学习方式，学生可以通过讨论性质的交流，增强学习效果和理解能力，同时也能够促使学生更好的掌握知识的使用方法。在地理教学中，通过学生的讨论，可以更好地理解地理知识，从而更好地运用到实际生活中。
3.培养学生的团队合作意识
通过讨论式教学法，学生可以以小组为单位，进行讨论，培养学生的团队合作意识。学生在这样的学习环境中，学会互相倾听和尊重意见，从而更好的完成任务。
例如，教师安排小组向全班汇报他们对三峡大坝工程的研究结果，促使学生团队合作，提高他们的口头表达和思考能力，同时也增加了学生之间的交流。
三、总结
讨论式教学法在初中地理教学中具有非常显著的优势，能够激发学生学习兴趣和主动性，增强学生的思考能力和实践能力。对于学生的个性、智力和素质等方面都能够起到积极的作用。因此，教育工作者应该高度重视在教育教学实践中运用讨论式教学法，不断丰富它的应用范围与效果。