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中学生基于性别和职业的内隐刻板印象的综述报告
随着社会的不断发展，人们对于性别平等的要求也越来越高。然而，在我们的日常生活中，人们的思想意识和行为习惯却难免受到内隐刻板印象的影响。内隐刻板印象指人们对于某一群体具有的某些特质或者行为的认知或者评价倾向（Greenwald&Banaji,1995）。在中国的中学生中，也存在着基于性别和职业的内隐刻板印象。本文将就此进行综述。
一、基于性别的内隐刻板印象
1.对女性的刻板印象
在中国的传统观念中，男性被视为家庭和社会的支柱，而女性则被视为家庭的“贤内助”。由于这一传统观念的影响，不少人在对女性的评价中存在一些刻板印象。例如，在就读中学的女学生中，有许多人认为女性的主要任务是照顾家庭，而不是追求自己的事业发展。此外，一些人还认为女性的智商和能力不如男性，缺乏领导能力，难以胜任高级职位。
2.对男性的刻板印象
抛开传统观念不说，就连当今时代也存在着对男性的刻板印象。一些人认为男性应该强壮、勇敢、有责任心，并且不应该太情感化。这些观念会影响人们对于男性的评价。例如，在学校的体育课中，教师可能更倾向于称赞男学生，而对女学生的表现相对不太重视。在学术领域中，也有研究表明，当老师给出学生成绩时，他们往往会对男学生更加宽容。
二、基于职业的内隐刻板印象
1.关于科学家的刻板印象
关于科学家的印象多是专门领域的人才，不容易接触到大众。然而，即使是在中学生中，也存在着一些对科学家的刻板印象。例如，不少人觉得做科学家需要极强的数学天赋，而且科学家们通常不会很擅长社交，甚至是有些古怪。这些观念可能会让一些有兴趣从事科学研究的学生产生自我怀疑，认为自己不够聪明或不适合从事科学研究。
2.关于艺术家的刻板印象
艺术家的职业所涵盖的范围极为广泛，但是关于艺术家的刻板印象却通常被认为是有一定的普遍性的。一些人认为，艺术家们往往过于情感化，追求卓越的文章或者作品会令他们产生沉迷，难以自拔。此外，一些人还认为艺术家们都是穷苦的，用自己的创作来寻求安慰或者是更好的生活。
结论
内隐刻板印象的存在在一定程度上影响了人们对于某些群体的评价，甚至会对某些个人的发展产生负面影响。因此，我们有必要充分认识到内隐刻板印象的存在，并且积极采取措施来改变这些印象，从而推进性别平等和职业平等的发展。