非英语专业大学生课外小组“协作学习”式的英语语音学习的实证研究的中期报告.docx

非英语专业大学生课外小组“协作学习”式的英语语音学习的实证研究的中期报告
中期报告
一、研究目的
本研究旨在探究非英语专业大学生在课外小组“协作学习”模式下进行英语语音学习的效果及影响因素，为英语教育领域提供可参考的实证研究结果。
二、研究方法
本研究采用混合研究方法，包括问卷调查和实验研究两个部分。
1.问卷调查
调查对象为大学生英语学习小组，共收到有效问卷50份。主要调查内容包括小组制度、学习方法、学习效果等方面。
2.实验研究
选取30名大学生参与实验研究，实验分为两组，每组15名。实验内容为学习美式英语及标准英式英语两种音标，并进行音标发音练习。
三、研究进展
目前完成了问卷调查和实验研究的前期准备工作，包括问卷设计、实验方案制定、参与者的筛选等。
在问卷调查中，结果显示，小组学习有助于增强学生英语发音的自信心和学习兴趣；反馈机制及时、丰富，可以帮助学生及时纠正发音错误，改进学习效果。
在实验研究中，初步结果显示，参与实验的两组学生在学习美式英语音标的发音方面表现平均水平，无明显差异；但在学习标准英式英语音标的发音方面，一组学生表现出较好的习得能力，发音质量较高。
四、下一步展望
接下来研究将进入数据分析阶段，通过问卷调查和实验研究结果的对比和分析，探究非英语专业大学生在课外学习小组“协作学习”模式下进行英语语音学习的效果及影响因素。
同时，将进一步探究小组协作学习的具体实施方法及效果，为英语语音学习提供更多的参考和借鉴。