思惟品行教化与司法基础.pdf

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思修课期末复习

思想道德修养与法律基础
1、社会主义核心价值体系的科学内涵
社会主义核心价值体系的基本内容：马克思注意指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱
国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
的时代精神鼓舞斗志。
用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
2、爱国主义的科学内涵
爱国主义的基本要求：a.爱祖国的大好河山；b.爱自己的骨肉同胞；c.爱祖国的灿烂文化；d.爱
自己的国家。
3、爱国主义的优良传统
a.热爱祖国，矢志不渝；b.天下兴亡，匹夫有责；c.维护统一，反对分裂；d.同仇敌忾，抗御外
侮。
4、爱国主义的时代价值
（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；
（二）爱国主义是维护祖国统一的民族团结的纽带；
（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；
（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
5、中华民族精神的内涵
爱国主义是中华民族精神的核心。
中华民族精神的基本内容是：团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息
6、用科学高尚的人生观指引人生
反对拜金主义人生观。拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至
高目的的人生观。
反对享乐主义人生观。享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一
目的和全部内容就在于满足感官的需求和快乐。
反对个人主义人生观。人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人
生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
7、人生价值的标准与评价
（一）人生的自我价值与社会价值：人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、
相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
（二）人生价值的标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生生活是否符合社会发展
的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
（三）人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统
一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。
8、保持心理健康的途径和方法主要有：
a.树立正确的世界观、人生观、价值观；b.掌握应对问题的科学方法；c.合理调控情绪；d.积极
参加集体活动，增进人际交往。
9、促进个人与他人的和谐应坚持的原则
（一）平等原则（二）诚信原则（三）宽容原则（四）互助原则
10、正确认识和处理竞争与合作的关系
正确认识竞争。一般来说，竞争是有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞
争主体客观的地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。竞争也
可能产生消极的影响。
正确认识合作。
正确处理好竞争