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成语的隐喻认知研究的中期报告
课题背景
成语是中国语言文化的独特现象，具有丰富的社会与文化内涵，尤其体现了中国古代民族思维方式和价值观念。成语中的隐喻意义，是由长期的文化积淀、历史演变、人们的智慧和语言表达的深度融合而来的，其认知过程也是非常复杂的。因此，研究成语隐喻的认知过程，对于深入了解中国文化和民族思维，具有重要的意义。
课题目标
本课题旨在探究成语隐喻的认知过程，具体研究成语隐喻的识别、理解、运用和延伸四个方面，以期对成语隐喻的认知方式、认知效应和影响因素进行系统、深入的探究。
研究方法
本课题采用的研究方法主要包括：
1.文献分析法：对成语隐喻的相关理论作出综述，分析成语隐喻的定义、特点和认知机制，为后期研究提供理论依据。
2.问卷调查法：通过问卷调查调查被试对不同类型成语隐喻的识别和理解能力，分析不同类型成语隐喻的特点和影响因素。
3.实验研究法：通过实验设计，考察被试在成语隐喻的理解和运用过程中的认知路径和认知效应。
4.认知神经科学方法：采用ERP和fMRI等现代神经科学技术，探究成语隐喻的神经基础。
预期成果
本课题的预期成果包括：
1.对成语隐喻的定义、特点和认知机制进行综述，并为成语隐喻认知的研究提供理论基础。
2.揭示成语隐喻在不同语境下的认知效应和影响因素。
3.揭示成语隐喻的认知路径和认知效应，并探究其神经基础。
4.提出成语隐喻认知教育的实践策略，促进成语隐喻的传承与发扬。