九年级语文下册 第三单元综合检测题(无答案)(新版)新人教版 试题.doc

第三单元检测题
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）。（3分）
A．朔风（sù）虬须（qiú）馈赠（kuì）引颈受戮（lù）
B．云翳（yì）踝骨（guō）攫取（jué）心魂惊骇（hài）
C．荫庇（yìn）倒坍（tān）孱弱（chán）万籁俱寂（lài）
D．休憩（qì）紊乱（wěn）徘徊（huí）豁然开旷（huò）
2．根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）
快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__（表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦）；成人说，快乐就是和友人一起品茶而__B__（形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享__C__（形容家庭之乐）。
我选____，成语：________；我再选____，成语：________。
3．下列句子中没有语病的一项是（）。（3分）
A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走
B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故
C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲
D．散文《谈生命》的作者是妇孺皆知的著名作家冰心的作品
4．根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2分）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，______________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
5．综合性学习。（5分）
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
（1）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分）
张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！
李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一：①________理由二：②________理由三：③________
（2）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。（2分）
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”

6．根据提示填空。（5分）
（1）君不见走马川行雪海边，______________。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（2）______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精练的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》——简洁的故事蕴涵着深刻的道理，给人以思想的启迪。
请仿照以上书评的形式，为名著《格列佛游记》写出精彩的书评。
《格列佛游记》——__________________________________________________
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文段，完成第11～14题。（21分）
淡竹
苏沧桑
初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。
稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道有一种鹅掌梧桐，要悄然代替他无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…
几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！
甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。
甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？
他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将