高中物理探究感应电流的方向 同步练习(一)粤教版选修3-2.doc
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高中物理探究感应电流的方向 同步练习(一)粤教版选修3-2.doc
用心爱心专心探究感应电流的方向同步练习(一)1、如图1所示,匀强磁场垂直纸面向外,线圈放在磁场中,线圈平面垂直磁场。在线圈某一直径两端用力拉线圈,在0.5秒内使线圈面积变为零,则在这个过程中线圈内电流方向为。图1FF2、如图2,互相平行的两条金属轨道固定在同一水平面上,上面架着两根互相平行的铜棒ab和cd,磁场方向竖直向上。如不改变磁感强度方向而仅改变其大小,使ab和cd相向运动,则B应。abcdB图23、如图3所示,虚线所围区域内为一匀强磁场,闭合线圈abcd由静止开始运动时,磁场对ab边的磁场力方向向
探究感应电流的方向每课一练(粤教选修32).doc
1.3探究感应电流的方向每课一练〔粤教版选修3-2〕我夯基我达标1.楞次定律中“阻碍〞的含义是指〔〕D.当引起感应电流的磁场增强时感应电流的磁场方向与其相反;当引起感应电流的磁场减弱时感应电流的磁场方向与其相同解析:楞次定律中“阻碍〞的含义相当电路中磁通量增加时感应电流的磁场要阻碍它的增加感应磁场方向与原磁场方向相反当磁通量减小时感应电流的磁场要阻碍它的减少感应磁场方向与原磁场方向相同即“增反减同〞故D正确。答案:D2.磁场垂直穿过一个圆形线框由于磁场的变化在线框中产生顺时针的感应电流如下图1
探究感应电流的方向每课一练(粤教选修32).doc
1.3探究感应电流的方向每课一练〔粤教版选修3-2〕我夯基我达标1.楞次定律中“阻碍〞的含义是指〔〕D.当引起感应电流的磁场增强时,感应电流的磁场方向与其相反;当引起感应电流的磁场减弱时,感应电流的磁场方向与其相同解析:楞次定律中“阻碍〞的含义相当电路中磁通量增加时,感应电流的磁场要阻碍它的增加,感应磁场方向与原磁场方向相反,当磁通量减小时,感应电流的磁场要阻碍它的减少,感应磁场方向与原磁场方向相同,即“增反减同〞故D正确。答案:D2.磁场垂直穿过一个圆形线框,由于磁场的变化,在线框中产生顺时针的感应电流
探究感应电流的方向每课一练(粤教选修32).doc
1.3探究感应电流的方向每课一练〔粤教版选修3-2〕我夯基我达标1.楞次定律中“阻碍〞的含义是指〔〕D.当引起感应电流的磁场增强时感应电流的磁场方向与其相反;当引起感应电流的磁场减弱时感应电流的磁场方向与其相同解析:楞次定律中“阻碍〞的含义相当电路中磁通量增加时感应电流的磁场要阻碍它的增加感应磁场方向与原磁场方向相反当磁通量减小时感应电流的磁场要阻碍它的减少感应磁场方向与原磁场方向相同即“增反减同〞故D正确。答案:D2.磁场垂直穿过一个圆形线框由于磁场的变化在线框中产生顺时针的感应电流如下图1
高中物理探究感应电流的方向 同步习题(一)粤教版教材选修3-2.doc
用心爱心专心探究感应电流的方向同步练习(一)1、如图1所示,匀强磁场垂直纸面向外,线圈放在磁场中,线圈平面垂直磁场。在线圈某一直径两端用力拉线圈,在0.5秒内使线圈面积变为零,则在这个过程中线圈内电流方向为。图1FF2、如图2,互相平行的两条金属轨道固定在同一水平面上,上面架着两根互相平行的铜棒ab和cd,磁场方向竖直向上。如不改变磁感强度方向而仅改变其大小,使ab和cd相向运动,则B应。abcdB图23、如图3所示,虚线所围区域内为一匀强磁场,闭合线圈abcd由静止开始运动时,磁场对ab边的磁场力方向向