高考生物仿真试卷（含解析）-人教版高三全册生物试题.doc

2016年山东省日照市天津路中学高考生物仿真试卷

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）
1．美国科学家JamesE．Rothman、RandyW．Schekman以及德国科学家ThomasC．Südhof，由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．下列叙述错误的是（）

A．囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器
B．图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜
C．如果转运系统受到干扰，则会对机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病
D．“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是物质跨膜运输的主要方式

2．对图中四幅图的描述，正确的是（）

A．图I显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态
B．图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线
C．图Ⅲ表明种群在自然状态下增长率无法超出X曲线的增长率
D．图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在c点时积累最多

3．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为
B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条
C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

4．烟草是雌雄同株植物，在自然界中不存在杂合子，这是由S基因控制的遗传机制所决定的，如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处完成受精），研究发现，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解．下列分析错误的是（）

A．烟草的S基因分为S1、S2、S3等15种之多，它们之间遵循基因的分离定律
B．S基因的种类多，体现了变异具有不定向性，为物种的进化提供丰富的原材料
C．基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植，子代基因型比值为S1S3：S2S3：S1S2=1：1：1
D．花粉不能伸长的原因可能是细胞中无法合成蛋白质

5．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm茎芽，进行无菌培养（图1）．实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度（图2）．研究还表明：当药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长被抑制了54%．下列分析正确的是（）
A．用激素处理时，应将IAA加在培养液中
B．图2的数据表明GA3和IAA都促进生长，IAA的作用没有表现出两重性
C．B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍
D．GA3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长

6．“温室效应”是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起，其不但会使气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化，这两种变化共同影响着海洋生物．下列说法错误的是（）

A．珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个生物群落
B．珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色．据甲图，珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生
C．乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过缓冲物质等的作用，还可以通过主动运输方式直接将多余的H+泵出去，维持酸碱平衡
D．减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有全球性特点

二、解答题（共5小题，满分39分）
7．屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关的问题．

（1）图甲中a物质形成过程中，位于叶绿体的类囊体薄膜上的将光能转换成化学能．
（2）图乙表示在二氧化碳充足条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．在温度为10℃，光照强度大于klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加．当温度为20℃时，光照强度由4klx瞬时上升至12klx，此刻该植株叶绿体内C5的含量将．当温度为30℃、光照强度小于12klx，限制该植株光合速率主要外界因素是．
（3）图丙表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a，b，c，d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图．若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在O2浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的倍．
（4）图丁表示在