高三数学函数部分:函数的图象及其应用(十一)练习题.doc
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高三数学函数部分:函数的图象及其应用(十一)练习题.doc
用心爱心专心第十一单元函数的图象及其应用一、1.将曲线f(x,y)=0沿x轴向右平移一个单位,再沿y轴向上平移一个单位后,曲线的方程是()(A)f(x+1,y-1)=0(B)f(x-1,y-1)=0(C)f(x-1,y+1)=0(D)f(x+1,y+1)=02.函数y=-f(x)的图象过三、四象限,那么函数y=-f-1(x)的图象过第几象限()(A)三、四象限(B)一、二象限(C)二、三象限(D)一、四象限3.函数f(x)的图象与图象C1关于y轴成轴对称图形,图象C1与y=x3-1的图象关于y=x成轴对称
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函数图象及其应用第二章函数与导数CBD-4<m<-2D课后作业
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函数图象及其应用一.教学内容分析:本堂课安排在人教版必修1第二章结束之后,第三章教学之前,对所学常见函数模型及其图像进行归纳总结,使学生对函数图像有个系统的认识,在此基础上,一方面加强学生的看图识图能力,探究函数模型的广泛应用,另一方面,着重探讨函数图像与方程的联系,渗透函数与方程的思想及数形结合思想,为第三章作了很好的铺垫,承上启下,衔接自然,水到渠成。学生对函数与方程的关系有一个逐步认识的过程,应遵循由浅入深、循序渐进的原则.从学生认为较简单的问题入手,由具体到一般,建立方程的根与函数图像的联系。另外
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函数图象及其应用一.教学内容分析:本堂课安排在人教版必修1第二章结束之后,第三章教学之前,对所学常见函数模型及其图像进行归纳总结,使学生对函数图像有个系统的认识,在此基础上,一方面加强学生的看图识图能力,探究函数模型的广泛应用,另一方面,着重探讨函数图像与方程的联系,渗透函数与方程的思想及数形结合思想,为第三章作了很好的铺垫,承上启下,衔接自然,水到渠成。学生对函数与方程的关系有一个逐步认识的过程,应遵循由浅入深、循序渐进的原则.从学生认为较简单的问题入手,由具体到一般,建立方程的根与函数图像的联系。另外
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金太阳新课标资源网HYPERLINK"http://www.jtyjy.com"wx.jtyjy.com第页共NUMPAGES10页金太阳新课标资源网HYPERLINK"http://www.jtyjy.com"wx.jtyjy.com函数图象及其应用一.教学内容分析:本堂课安排在苏教版必修1第二章结束之后,对所学常见函数模型及其图像进行归纳总结,使学生对函数图像有个系统的认识,在此基础上,一方面加强学生的看图识图能力,探究函数模型的广泛应用,另一方面,着重探讨函数图像