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中学历史教师科研现状调查——以北京地区为例的中期报告
根据我们对北京地区部分中学历史教师的科研现状进行的调查，我们得出了以下中期报告：
一、参与科研的情况
调查结果显示，有近八成受访者表示参与过历史学科的教育研究和课程改革研究等科研项目，其中有近四成参与了国家和省市级的项目。另外，也有不少教师参与了历史文化领域的综合研究。
二、科研能力的状况
调查结果显示，绝大多数受访者对于自己的科研能力和方法还是比较有信心的，其中有70%的人认为自己具备一定的研究能力，但仍有近三成的人认为需要提升自己的能力。
三、科研成果的情况
调查结果显示，约有六成的受访者曾经发表过相关的学术论文，而近三成的受访者表示他们尚未有科研成果的发表。其中，部分教师提到了科研成果发表的困难，同时也有不少教师表示对于发表成果不太重视，更关注教育教学上的表现和效果。
四、对于科研的态度和期望
调查结果显示，大部分受访者认为参与科研是一个提升教学能力和教学水平的途径，也是一个拓展视野和丰富知识的机会，但也有部分人认为科研需要付出大量时间和精力，并且会对教学工作造成影响。同时，许多受访者也对于中小学历史学科的科研存在着期望和需求，希望能有更多的课程改革和教学研究的支持，希望自己能够在其中发挥更大的作用。
综上所述，调查显示，北京地区中学历史教师参与科研的情况良好，但仍有部分教师需要提高自己的科研能力和意识，同时亦存在着科研成果发表及科研经费支持等方面的挑战。因此，有必要在中小学历史学科的科研方面进行深入的探讨和研究，为教师提供更多的支持和帮助，同时也为历史教育的发展贡献力量。