高中思想政治课有效讨论的探究的中期报告.docx

高中思想政治课有效讨论的探究的中期报告
中期报告
1.研究背景和目的
作为高中思想政治课的重要内容之一，讨论环节在课堂教学中扮演着至关重要的角色。但是，目前普遍存在着讨论效果不佳、缺乏活力、学生参与度不高等问题，严重影响了思想政治课教学的质量和实效。因此，本研究旨在探究高中思想政治课有效讨论的实现途径，提高学生的讨论参与度和讨论效果，以达到更好的课堂教学效果。
2.研究内容和方法
本研究将采用实证研究法，通过问卷调查、课堂观察和访谈等实证手段，探讨高中思想政治课讨论的现状、问题和原因，并提出有效实施讨论的策略和方法。具体研究内容包括：
(1)高中思想政治课讨论环节的现状分析。
(2)高中思想政治课讨论环节存在的问题及成因。
(3)有效实施高中思想政治课讨论的策略和方法。
3.预期结果及意义
本研究预期结果包括：
(1)全面分析高中思想政治课讨论环节的现状和问题。
(2)探究高中思想政治课讨论环节存在的成因。
(3)提出有效实施高中思想政治课讨论的策略和方法。
(4)为进一步提高高中思想政治课教学质量和效果提供理论指导和实践参考。
4.计划进度安排
(1)深入文献调研，了解讨论环节的理论基础和相关研究的进展，明确研究方向和内容，完成前期理论准备。
(2)开展问卷调查和课堂观察，获取实证数据，深入分析高中思想政治课讨论环节的现状和问题。
(3)开展访谈和专家交流，进一步探究讨论环节存在的成因和解决问题的策略和方法。
(4)撰写论文，并对结果进行总结和分析。
(5)论文初稿完成后，组织专家评审和修改，最终完成论文的撰写。
5.研究团队及分工
本研究是由三名研究生组成的小组完成的，分工如下：
李明：负责问卷调查和课堂观察工作，搜集实证数据。
王丽：负责访谈和专家交流工作，探究讨论环节存在的成因和方法。
张浩：负责文献调研和论文撰写工作，总结分析研究结果。
三名研究生共同参与研究设计和方法选择，参加研究过程中的讨论和研讨，并共同撰写研究报告和论文。