【金版学案】2015届高考地理总复习 第十一章 第一节人类与地理环境的协调发展课时精练试题(含解析).doc
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人类与地理环境的协调发展一、单项选择题(每小题4分,共72分)(2009·浙江高考)专家认为,由于人类的生产活动等原因,预计到2100年全球平均增温4℃~5℃,这对全球环境将产生重大影响。完成1、2题。1.对全球变暖的环境响应,叙述正确的是()A.北半球热带地区降水减少;海平面上升[B.灾害性天气频繁;中国自然带北移C.洋流发生变化;大部分动物栖息地发生根本性改变D.北欧影响最大;北半球亚热带地区降水增多2.在节能减排中,公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是()A.充分利用太阳能;尽量使用公共交通工具B
2020高考地理总复习 第十二章 人类与地理环境的协调发展 增分练25 人类与地理环境的协调发展(含解析)新人教版.docx
-8-增分练25人类与地理环境的协调发展增分练贝丁顿社区位于伦敦西南。为减少建筑热损失,建筑师采取了一系列措施,使用可循环利用的建筑材料、太阳能装置等,使这里成为世界上第一个零二氧化碳排放社区。下图示意贝丁顿社区能源循环模式。据此完成第1~2题。1.推测当地气候()A.冬季阴冷潮湿B.夏季寒凉干燥C.气温年较差大D.降水年际变化显著2.符合社区二氧化碳零排放的有效措施是()A.屋顶种植景观植物B.建筑设置隔热层C.控制居民生活用电D.社区栽种速生林答案1.A2.D解析第1题,贝丁顿社区位于伦敦西南,属于温
2022高考地理人教版一轮总复习学案:12- 人类与地理环境的协调发展 WORD版含解析.docx
第十二章人类与地理环境的协调发展素养导读体系构建考点呈现核心素养知识构建1.人地关系思想的演变;人类面临的主要环境问题2.可持续发展的内涵和基本原则;实施可持续发展的途径1.掌握环境问题的成因与表现(综合思维)2.理解中国的可持续发展实践(地理实践力、人地协调观)必备知识自主诊断一、人地关系的历史回顾二、直面环境问题1.人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的要排放到环境中。2.环境问题产生的原因(1)人类向环境的速度超过了资源本身及其替代
2020版高考地理一轮总复习 课时冲关27 人类与地理环境的协调发展(含解析)新人教版.doc
7第十一章人类与地理环境的协调发展课时冲关二十七(时间:45分钟满分:90分)一、选择题(每小题4分,共44分)(2019·安徽省宣城市高三期末)滇南红河哈尼族彝族自治州哀牢山区的哈尼梯田是中国梯田的杰出代表,是世界农耕文明史上的奇迹。它是由森林-村寨-梯田-河流四度同构形成的良性农业生态系统,其中蕴含着人与自然高度和谐发展、人与人和睦相亲的古老文化特征。读图,据此完成1~2题。1.哈尼梯田从来不旱,水源充足,其水源主要来自于()A.冰雪融水B.雨水、地下水C.季节性积雪融水D.大气降水2.对于梯田来说,
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章末质检11一、选择题(20道题,60分)(2019·河北安平中学高三月考)近年来,鄂尔多斯市鄂托克旗蒙西高新技术工业园区按照循环经济的发展理念构建产业链,推进产业良性循环、良性发展,实现产业循环升级。下图为蒙西高新技术工业园区部分产业链示意图。读图,完成1~2题。1.该产业链体现了可持续发展的()A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.效益最大化原则2.下列关于蒙西高新技术工业园区循环经济产业链的叙述不正确的是()A.一定程度上降低了对资源的消耗B.减轻了环境污染C.提高了经济效益D.生产过程中不