高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材分析及教学实施.doc

高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材（教育科学出版社）分析及教学实施
章节目知识与技能过程与方法情感态度与价值观设备、工具、条件学习方式学时目标描述地位与关系第一章信息与信息技术1.1信息及其特征1.1.1信息
1.1.2信息的基本特征描述信息的基本特征；知道信息的应用价值通过案例分析、探究学习等方式理解基本知识树立信息的意识；关注信息的应用价值多媒体教室或网络教室案例学习：2人一组的研究性学习1激发兴趣，总体感知。通过案例分析、实地考察、探究学习等方式理解基本知识或原理，探讨信息技术与人、社会的相互作用。整册(套)书的导言和总体概括。旨在从不同层面培养学生对信息社会的热爱。1.2日新月异的信息技术1.2.1信息技术的历史与趋势
1.2.2信息技术的应用及影响
1.2.3合理使用信息技术列举信息技术的应用实例；了解信息技术的历史和发展趋势通过实例分析和讨论，探讨信息技术与人、社会的相互作用讨论信息技术的应用实例及影响；保持信息技术学习的兴趣多媒体教室或网络教室观看录像、课外调查、展示结果、问题讨论1第二章信息的获取2.1信息获取的一般过程2.1.1从简单例子说起
2.1.2剖析信息获取的各个环节知道信息来源的多样性、一般分类、实际意义；学会根据信息需求选择信息来源从不同途径获取信息；获取信息的操作；选择信息获取适当的方法讨论并体验信息获取的过程；养成从不同渠道获取信息的习惯；关注信息获取效率问题网络教室在专题活动中亲身体验信息获取，比较各种信息获取的效率与特点1基本素养，生存技能。学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择合适方法获取信息，体验信息获取过程，掌握信息价值判断方法，学会鉴别与评价信息。对初中阶段的总体归纳和提升，重在需求归类，方法提炼，从使用角度看待问题，是后面章节的基础。2.2因特网信息的查找2.2.1搜索引擎
2.2.2搜索技巧掌握网络信息检索的策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单原理、工作原理）有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用常用搜索引擎的比较与评价；因特网既是一个富于活力的空间，又是容易产生新问题的空间网络教室网络信息搜索实践与评价；查找当前搜索引擎的最新资料22.3文件的下载2.3.1文件及其类型
2.3.2多途径下载文件
2.3.3下载效率的提高文件的概念与类型；网络资源与文件的关系；FTP使用现状；因特网中文件资源的分布；文件资源的查找方法；文件资源的下载不同提供者提供文件资源的方法与特点；提高文件资源获取的途径（断点续传、多线程、定时下载，流媒体下载等）文件下载与知识产权等相关法律问题；检索结果的处理与评价；防故障、防病毒、防泄漏等，渗透管理的思想网络教室；FTP下载工具；因特网在线文件查找方法例举（本机、局域网、专用工具）；文件下载方法例举22.4网络数据库的信息检索2.4.1体验网络数据库
2.4.2使用多样化的网络数据库
2.4.3网络数据库评价了解一些在线运行数据库；了解数据库中信息的特点；初步学会从提供公开服务的数据库中获取信息；管理下载的信息明白为什么要合理地进行分类和可靠地存储；
信息的可靠存储与信息安全养成根据需要使用规范可靠的信息资源的习惯网络教室；浏览器；
在线公开服务数据库国家图书馆；典型优秀数据库介绍；数字化信息的分类实践2第三章信息的编程和智能化加工
3.1信息加工概述3.1.1信息加工的过程和方式
3.1.2计算机信息的过程和类型认识信息加工的重要性及其意义；知道信息加工的一般过程；了解计算机信息加工和类型通过比较分析，了解人工方式和计算机加工信息的特点；合理选用计算机信息加工的方法关心计算机信息加工技术的发展；尝试评价计算机信息加工的效率2问题解决，提升能力。提升信息加工与表达能力。是本书的重点内容。重在提炼和归纳思想与方法，在解决问题中提升技能。3.2信息的编程加工
3.2.1算法设计
3.2.2编程实现初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法；认识其工作过程与基本特征分析利用编程加工信息的实现过程及初步了解编程解决问题的思路体验信息编程加工的过程，感受计算机编程解决的基本做法与实现VisualBasic；
多媒体教室或者网络机房；实例剖析；示范并讲解3.3信息的智能化处理3.3.1揭开人工智能的神秘面纱
3.3.2利用人工智能技术加工信息了解实际生活中常见的人工智能应用及应用前景；学会使用常见智能软件工具解决实际问题使用部分智能信息处理工具软件解决实际问题体验其基本工作过程；关注人工智能技术的发展；养成对待人工智能技术的正确态度智能家电；语音输入；手写输入；
OCR；金山词霸；Office助手实例演示；参与体验；专题讨论2第四章文本和表格信息加工4.1文本信息加工4.1.1文字及其处理技术
4.1.2字处理软件
4.1.3文本信息的结构化和