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我国高校德育目标的时代审视与价值重建的开题报告
1.研究背景
当前我国高校已经进入了大规模、多元化的发展阶段，高等教育在不断推进国家现代化进程的同时，也为培养青年人才、推动社会发展做出了巨大的贡献。作为社会主义现代化建设的重要组成部分，高等教育不仅承载着国家和社会的期望，也应当传承和发扬民族文化和道德传统，为学生的全面发展和人格塑造提供良好的教育环境。德育作为高等教育的重要一环，越来越引起人们的关注和研究。
然而，目前高校德育工作中也面临着一些问题，比如，德育目标和内容缺乏时代审视和价值重建，学生的道德素养得不到全面提高，一些传统的道德观念和行为模式受到挑战，社会风气和道德标准被动地影响到了大学生的行为表现。因此，对于高校德育的时代审视和价值重建有着重要的现实意义和理论价值。
2.研究目的与意义
本研究旨在通过对高校德育目标的时代审视和价值重建，探讨高校德育的新路径和新思路，促进高校德育工作的发展和学生的全面成长。
具体而言，本研究将完成以下目标：1）梳理高校德育目标的历史演变和现状，总结其存在的问题和不足；2）探讨高校德育目标的时代特征和价值取向，分析当前社会、政治、文化等背景下高校德育的新任务和新要求；3）提出高校德育目标的价值重建方案，创新高校德育的工作内容和方式，打造具有时代特色和中国特色的高校德育体系。
本研究的意义在于：1）促进高校德育工作的发展，增强学生的道德素养和社会责任感；2）为高校德育理论研究提供新的视角和思路；3）对于高校德育管理和政策制定具有一定的借鉴意义。
3.研究方法
本研究将采用文献调查法、实证研究法和专家访谈法相结合的方法。通过文献调查法，梳理高校德育目标的历史演变和现状，总结其存在的问题和不足；通过实证研究法，对现有的高校德育工作进行调查和分析，深入了解高校德育现状和问题；通过专家访谈法，邀请相关领域的专家进行深度访谈，获取专业的意见和建议，为高校德育目标的价值重建提供参考和支持。
4.预期成果
经过本研究，我们期望获得以下成果：1）全面了解高校德育目标的历史演变和现状，总结其存在的问题和不足；2）梳理高校德育目标的时代特征和价值取向，探讨高校德育面临的新问题和新挑战；3）提出高校德育目标的价值重建方案，创新高校德育的工作内容和方式，打造具有时代特色和中国特色的高校德育体系。