高中语文 重新创造的艺术天地素材.doc
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重新创造的艺术天地想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦“思接千载,视通万里”“精骛八极,心游万仞”。“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”——刘勰《文心雕龙·神思》夕阳芳草寻常物,化作笔下皆是诗。——袁枚江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。夜宗白华一时间觉得我的微躯是一颗小星莹然万星里随着星流。一会儿又觉着我的心是一张明镜,宇宙的万星在里面灿着。预习诊断1.选择下列各组词语中注音完
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重新创造的艺术天地教学目的:1、理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”的理论意义和作者所阐发的诗歌欣赏的方法;2、学习作者以“诗歌特点”“欣赏诀窍”为两个相关系统研究、阐释诗歌欣赏问题的方法。重点难点:目的之2教学时数一课时教学步骤和安排一、阅读课文领略内容1、简介:本文是一篇关于诗歌欣赏的通信。诗歌欣赏活动是由诗歌特点决定的。作者根据诗歌的特点给我们谈了诗歌欣赏的要求及方法并且举了许多例子详加阐释。2、根据练习第一题的要求阅读课文完成练习。二、精读理解课文阐述的观点1、“诗歌欣赏是一种再创造再创
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重新创造的艺术天地..重新创造的艺术天地..邓浩教学目的一、了解诗歌欣赏的美学特性和诗歌欣赏的主要方法。二、运用课文里的观点进行诗歌欣赏的实践活动。教学设想这篇文章首先说明诗歌欣赏是一种再创造,这是全文总纲,然后具体说明再创造的方法,包括“泡”和“猜”。教学中,可指导学生用下定义的方法,了解“再创造”的实质,并且通过文中实例具体把握“再创造”的丰富内涵。“泡”和“猜”是依据诗歌的特点提出的行之有效的欣赏方法,这是文章的两个目的。教学中要指导学生弄清这两种方法的依据及其具体内容。教学中要进行诗歌欣赏的训练,
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重新创造的艺术天地重新创造的艺术天地(精选17篇)重新创造的艺术天地篇1教学目的:1、了解“想象活动”在诗歌鉴赏中的作用。2、能够运用本文的理论进行诗歌鉴赏教学过程:一、导入二、阅读课文思考:1、诗歌鉴赏是一个“再创造”的过程,请你用文中五个字来概括一下。2、完成练习一和练习三。三、研究课文1、整体感知思考:本文阐述的问题是什么?明确:对诗歌的鉴赏,是一种再创造,再创造的主要方式是想象活动,通过想象可以把握诗人的艺术构思,再现诗人创造的诗歌形象。思考:本文的思路怎样?明确:(略)思考:请你用五个字来概括一
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