重新创造的艺术天地.ppt
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重新创造的艺术天地教学目的:1、理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”的理论意义和作者所阐发的诗歌欣赏的方法;2、学习作者以“诗歌特点”“欣赏诀窍”为两个相关系统,研究、阐释诗歌欣赏问题的方法。重点难点:目的之2教学时数一课时教学步骤和安排一、阅读课文,领略内容1、简介:本文是一篇关于诗歌欣赏的通信。诗歌欣赏活动是由诗歌特点决定的。作者根据诗歌的特点给我们谈了诗歌欣赏的要求及方法,并且举了许多例子详加阐释。2、根据练习第一题的要求,阅读课文,完成练习。二、精读理解课文阐述的观点1、“诗歌欣赏是一种再创造,再创造
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重新创造的艺术天地重新创造的艺术天地(精选17篇)重新创造的艺术天地篇1教学目的:1、了解“想象活动”在诗歌鉴赏中的作用。2、能够运用本文的理论进行诗歌鉴赏教学过程:一、导入二、阅读课文思考:1、诗歌鉴赏是一个“再创造”的过程,请你用文中五个字来概括一下。2、完成练习一和练习三。三、研究课文1、整体感知思考:本文阐述的问题是什么?明确:对诗歌的鉴赏,是一种再创造,再创造的主要方式是想象活动,通过想象可以把握诗人的艺术构思,再现诗人创造的诗歌形象。思考:本文的思路怎样?明确:(略)思考:请你用五个字来概括一
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重新创造的艺术天地想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦“思接千载,视通万里”“精骛八极,心游万仞”。“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”——刘勰《文心雕龙·神思》夕阳芳草寻常物,化作笔下皆是诗。——袁枚江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。夜宗白华一时间觉得我的微躯是一颗小星莹然万星里随着星流。一会儿又觉着我的心是一张明镜,宇宙的万星在里面灿着。预习诊断1.选择下列各组词语中注音完
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重新创造的艺术天地教学设计示例教学目标:1.理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”,明晓想象在艺术欣赏中的重要作用。2.运用作者所阐发的诗歌欣赏的方法进行诗歌鉴赏。课时安排:一课时教学过程:一、导入首先请同学欣赏杜牧的《江南春》:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”谈谈自己对诗境的感受。然后介绍明代的文学家杨慎在《升庵词话》中对这首诗的评价:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿映红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”请同学讨论杨慎的观点。师:杨慎一