

高中语文 第六课 语言的艺术 3 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案.doc
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高中语文《淡妆浓抹总相宜 -语言的色彩》教案 人教版选修《语言文字应用》.doc
《淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》[学习目标]引导学生正确运用语言的形象色彩来表情达意,提高表达能力和写作能力。[学习重点]1.引导学生在比较中体会和掌握增强形象色彩的方法途径。2.引导学生在具体的语境中“推敲词句求色彩,巧用修辞添神韵”。[学习难点]在说、读、写活动中,学会正确运用语言的形象色彩来表情达意。[教法学法]点拨引导、讲练结合[学习时数]一课时[学习过程]一、词句推敲求色彩活动一[习作升格](课本P114一)雨是常见的自然现象,古往今来有很多描写雨的诗句、谚语等。杜甫《春夜喜雨》用褒义的色彩来写
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第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩方便的时候不能来一次,几位中国同学邀请刚来华学汉语的外国男生吃饭,中间,一名中国同学出去“方便一下”。外国学生不懂其意,大家告知这是去厕所排泄,这名外国学生记住了。有一天,一名女生希望在他方便的时候拜访他,这位留学生立即摆手,说:“你什么时候都可以来,但就是我方便的时候不能来。”因为对“便”字一知半解,还弄出过另一则笑话——中国人请客普遍客气,明明很丰盛的酒席,对客人也称是“便饭”。有一次,一名外国客人看到中国主人准备了如此便饭,竖起了大拇指,赞美道:“这是一顿大便饭!”
课堂新坐标2016高中语文语言艺术淡妆浓抹总相宜语言色彩新人教版选修语言文字应用.pptx
阶段一提能-精学精练
高中语文 第六课 语言的艺术 3 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩素材 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文素材.doc
淡妆浓抹总相宜——语言的色彩容易用错感情色彩的成语1.耳提面命(训):不但当面教导,而且还提着耳朵告诫。形容严格要求,殷切教诲。含褒义。2.雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。3.危言危行:讲正直的话,做正直的事。危,正,正直。4.凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。含褒义。5.蔚然成风:一种事物逐渐发展、盛行,形成一种风气。属于偏正式短语;做谓语;含褒义。6.胸无城府:比喻胸怀坦荡,没有心机。城府,城市和府库,指人的心机。含褒义。7.置之度外:放在考虑之外,指不把生死、利害放在心上
高中语文 第六课 语言的艺术 3 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩素材 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文素材.doc
淡妆浓抹总相宜——语言的色彩容易用错感情色彩的成语1.耳提面命(训):不但当面教导而且还提着耳朵告诫。形容严格要求殷切教诲。含褒义。2.雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快比喻新事物大量出现。3.危言危行:讲正直的话做正直的事。危正正直。4.凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。含褒义。5.蔚然成风:一种事物逐渐发展、盛行形成一种风气。属于偏正式短语;做谓语;含褒义。6.胸无城府:比喻胸怀坦荡没有心机。城府城市和府库指人的心机。含褒义。7.置之度外:放在考虑之外指不把生死、利害放在心上。8.蒸蒸日上:形容事