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跨文化交际禁忌与对外汉语教学的中期报告
本次中期报告旨在探讨跨文化交际中的禁忌对对外汉语教学的影响。
一、跨文化交际中的禁忌
1.礼仪禁忌：跨文化交际中，礼仪差异会给交往双方带来不适甚至冲突。例如，中国人认为口吃饭是不礼貌的行为，但在一些拉丁美洲国家却是表示尊重食物的表现。因此，在跨文化交际中，需要了解对方的礼仪文化，避免冒犯。
2.社交禁忌：不同文化背景下，社交禁忌也有所不同。例如，在中国文化中，直呼别人的名字是不妥的行为，而在美国文化中则是很常见的。在跨文化交际中，需要了解对方社交禁忌，以避免冒犯和造成误解。
3.语言禁忌：不同的文化和宗教信仰中，有些词汇和语言表达是敏感的禁忌。例如，穆斯林宗教中，使用“哈麻斯”这个词汇通常会被视为不敬甚至攻击，而在中国文化中，对鸟的称呼“鸟语花香”则是被认为是带有贬义的。在跨文化交际中，需要注意语言禁忌，以避免造成冲突和误解。
二、跨文化交际禁忌对对外汉语教学的影响
1.会影响学习者的学习兴趣和积极性，因为学习者可能会对他们不了解的东西感到警惕和不安。
2.可能会影响学习者的学习效果，因为学习者可能无法真正理解语言和文化之间的联系。
3.可能会影响学习者的交际能力，因为他们可能会犯冒犯他人的错误。
因此，在对外汉语教学中，应注重教授学习者有关礼仪、社交和语言禁忌的知识，以减少跨文化交际中的误解和冲突。教师应鼓励学生积极了解中国和其他文化的礼仪和社交准则，并教导他们在交往中避免冒犯和造成误解的方法。同时，也应教授学生在跨文化交际中处理冲突和误解的能力。