2020部编人教版小升初现代文阅读训练一.doc

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部编人教版小升初现代文阅读训练（一）
一、概括文章主要内容
（一）怎样概括文章主要内容的方法
要素归纳法。
可以抓住“六要素”先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。
（2）题目扩充法。
有的文章题目能高度概括文章的主要内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
（3）摘录句段法。
有的文章的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容，也可根据结尾来概括它的主要内容。
（一）母亲的心
（1）熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
（2）春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着。
(3)久病初愈的我没有胃口，家人总会想着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
(4)好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面又很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
(5)母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
(6)或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
(7)母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
(8)母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中的一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
(9)这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
(10)母亲最终还是空手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有的母亲的心是一样的。
(11)窗外是涌动的暮色，借着昏黄的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
(12)那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能懂得做母亲的心！
1、给下列加点字注音。
斑驳（）拎着（）思忖（）
颤抖（）舐犊之情（）潸然泪下（）
2、联系文章1—4段，说说母亲为什么要冒着春寒去找螃蟹？

3、读读“在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨”这句话，想想母亲在再一次抓起螃蟹时心里在想什么？最后放下时又在想什么呢？结合文章内容，请你写出来。
抓起时：_________________________________________________________________
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放下时：_________________________________________________________________
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4、阅读全文根据提示，补充完整记叙的六要素并概括文章主要内容。
时间：春天地点：____________
人物：我、母亲、螃蟹起因：我想吃螃蟹
经过：___________________
结果：________________________
主要内容：

5、为什么说“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹”？
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