山东省聊城市第四中学高一语文《给母亲的一封信》作文素材 鲁教版.doc
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山东省聊城市第四中学高一语文《给母亲的一封信》作文素材 鲁教版.doc
给母亲的一封信母亲:您好,山色空蒙雨潋滟,就把天池作瑶台。朝霞与地平线感人的久违预示着夜的离逝。您说陆游先生也说过“才藻非女子事也”的话,也幸好陆放翁的话没有传到闺阁中,才使得词坛上少不了巾帼英雄,才使得您欲比西风李易安。我也能成为您的儿子。我们不是忘年交,但我们之间也没有代沟。您说当年父亲送给您两首诗便让您受了一辈子的苦,一首是《诗经》里的“关雎”,您是读过的。另一首是:北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。您说您便随着墨香来了,之后便一直在墨色的世界里生活。您说千秋礼乐朝东鲁,万古衣冠拜素五
山东省聊城市第四中学高一语文《牵手一生》作文 鲁教版.doc
牵手一生有一个人,她愿将你放在心的最柔软处,倾尽自己的一生去爱你;有一种爱,它任你无限索取享用,却不要一丝一毫的回报。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。“当你一出生,你的母亲便开始老了”,这句话一点也不假,我像一块巨石一把刻刀一阵凛冽的风,将母亲的腰压弯,给母亲的脸刻上印痕,把母亲的手吹的粗糙,我如此挥霍着母亲的青春,却不懂母亲为何视我如珍宝。小的时候,总喜欢牵着母亲的手,跟在她的身后,露出一双胆怯的眼睛,对一切都十分好奇,心想要快快长大,长得像母亲那样高,慢慢地我及了母亲的腰,触了母亲的眉,俯看母亲的发,
中学会质疑素材 鲁教版.doc
让学生在阅读教学中学会质疑──《我多想去看看》教学反思爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”任何思都是从疑开始的疑问是获得知识的前提条件有了疑问才有进一步深入学习的需要也才可能获得新知。在传统的阅读教学中师生间的一问一答使孩子们没有足够的个体自由学习空间也没有时间潜心领会语言文字的魅力他们在老师的问题牵引下被动地围绕老师团团转。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式爱护孩子的好奇心、求知欲。如何使孩子们在阅读的过程中学会发现问题提出问题从而解决问题呢?下面
中学会质疑素材 鲁教版.doc
让学生在阅读教学中学会质疑──《我多想去看看》教学反思爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。在传统的阅读教学中,师生间的一问一答,使孩子们没有足够的个体自由学习空间,也没有时间潜心领会语言文字的魅力,他们在老师的问题牵引下,被动地围绕老师团团转。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,爱护孩子的好奇心、求知欲。如何使孩子们在阅读的过程中学会发现问题,提出问题,从而解决问题呢?下面,我结合课
山东省聊城市第四中学高三语文 语言知识及运用句式学案 鲁教版.doc
山东省聊城市第四中学高三语文语言知识及运用句式学案鲁教版看看吧“仿用句式”,是指抓住例句的句式特点,仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想像和联想能力为基础。仿用句式要注意:①形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式进行分析,弄清例句的“骨架”、外形,这样才能进行仿写。②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。因此,要认真分析例句的思路、理解例