辛德勒名单.doc
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《辛德勒名单(节选)》教案教学目标:1、了解背景和电影文学的一般特点把握全剧情节。2、分析电影中的人物形象及意义把握全剧的主题。3、感受作品所歌颂的人性之美。教学重点:作品通过哪些镜头来具体表现人性的复杂的。教学难点:作品是怎样在发展、对比中彰显人性的复杂的。学法指导:课前要求学生看电影搜集相关资料积累感性认识;揣读作品把握情节重点讨论分析人物形象理解文本主题感受作品所歌颂的人性之美。教学时间:一课时教学要点:1.简介作品2.梳理课文情节3.重点分析人物形象4.讨论写法一、简介作品《辛德勒名单
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《辛德勒名单(节选)》教案教学目标:1、了解背景和电影文学的一般特点把握全剧情节。2、分析电影中的人物形象及意义把握全剧的主题。3、感受作品所歌颂的人性之美。教学重点:作品通过哪些镜头来具体表现人性的复杂的。教学难点:作品是怎样在发展、对比中彰显人性的复杂的。学法指导:课前要求学生看电影搜集相关资料积累感性认识;揣读作品把握情节重点讨论分析人物形象理解文本主题感受作品所歌颂的人性之美。教学时间:一课时教学要点:1.简介作品2.梳理课文情节3.重点分析人物形象4.讨论写法一、简介作品《辛德勒名单
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辛德勒名单影视音乐欣赏走近走近啊拯救一个人就等于拯救全世界这句古老箴言今天主题音乐:高度概括影视内容的音乐,是影视作品的核心音乐。也是一部剧作的灵魂和精华,主题音乐的风格与影视作品的背景相一致,时刻为表达内容而服务,具有揭示主题和深化主题的作用。主题音乐在影视作品中的作用:A、突出主题B、抒情C、描绘D、背景气氛E、推动剧情发展F、结构统一缅怀亡灵,向英雄致敬!影视金曲欣赏----------猜一猜再见
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《辛德勒的名单》教学设计教学目标:1、通过欣赏《辛德勒的名单》主题音乐,体会乐曲表达的情绪和情感。2、能够体会主题音乐风格与影视作品的背景是相一致的。教学重点:听、唱、画《辛德勒的名单》主题1。教学难点:1、学唱主题12、理解主题音乐的概念和作用。教学过程:一、组织教学:师生问好。二、导入:聆听,感受。三、学习新课:师提问:大家刚刚听到的这个主题音乐1、乐曲的速度是什么样的?2、担任主奏的乐器是什么?3、乐曲给你带来什么样的感受?师:我们听到的乐曲是《辛德勒的名单》主题音乐(背景介绍)提问:大家知道什么叫
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《辛德勒的名单》电影配乐赏析(教案1)教学目标:1、通过电影《辛德勒的名单》片段欣赏,进一步了解二战期间德国法西斯的暴行和犹太民族的悲惨命运,在体验悲伤、愤怒的情绪基础上,激发学生对人性美丑的深思,对和平美好生活的向往,唤起对生命的尊重、珍惜与关爱。2、通过对电影片段的音画赏析、为画面选配音乐、旋律学唱等活动,初步了解电影画面与电影音乐的“同步”与“对位”关系,了解电影中的现实性音乐与功能性音乐,感受比较不同的手法与效果作用,从而理解创作者的深刻寓意。教学重点:片段音乐的分析教学过程一、图片导入出示图片一