《寡人之于国也》教案5.doc
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《寡人之于国也》教案_5.docx
《寡人之于国也》教案《寡人之于国也》教案作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《寡人之于国也》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。《寡人之于国也》教案1教学目标:1.掌握“凶”、“加”、“丧”、“发”等重要文言实词及判断、倒装句式2.引导学生对孟子“王道”思想的深层思考教学重难点:1.文言基础知识2.培养学生正确对待传统文化的情感课时安排:一课时教学过程:一、导入新课由对战国形势的概括导入二、诵读课文要
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用心爱心专心寡人之于国也【教学目标】一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明善用排比对偶增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1.学习巧用比喻释疑的方法提高论辩能力。2.提高掌握古汉语常识的能力。三、德育渗透目标1.理解孟子主张行仁政重视民心的向背利民保民的积极思想。2.对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。【重点、难点、疑点及解决办法】重点:学习孟子善用比喻说理气势充沛的论辩方法。难点:对孟子“仁政’内容的理解。解决办法:1.对课文第三部分阐述实行
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《寡人之于国也》教案《寡人之于国也》教案(通用13篇)《寡人之于国也》教案篇1教学目标:一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。2.提高掌握古汉语常识的能力。三、德育渗透目标1.理解孟子主张行仁政,重视民心的向背,利民保民的积极思想。2.对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。重点、难点、疑点及解决办法:重点:学习孟子善用比喻说理,气势充沛的论辩方法。难点:对孟子“
寡人之于国也教案.docx
寡人之于国也教案【热】寡人之于国也教案在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的寡人之于国也教案,仅供参考,欢迎大家阅读。教学目的:一、了解孟子“仁政”的具体内容,思想基础及其历史进步性。二、了解孟子答问过程,论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。三、了解并掌握文中部分实词的多义及若干固定句式的对应今译。四、在综合理解的基础上背诵全文。教学重难点:一、孟子的“仁政”思想。二、孟子的论辩艺术。三、通假字:颁—斑
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《寡人之于国也》教案《寡人之于国也》精选教案教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后的儒学大师,我们经常孔孟并称,初中时,我们学习过《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》,都是劝说君王施仁政。今天我们学习《寡人之于国也》,看看孟子是如何凭着他高超的论辩技巧,阐述仁政的具体内容的。2.介绍《孟子》及孟子散文的特点(结合扩展资料中的相关