天津市滨海新区塘沽盐场中学高中语文《刘和珍》教学设计 新人教版必修1.doc

天津市滨海新区塘沽盐场中学高中语文《刘和珍》教学设计新人教版必修1
教学目标：
知识与能力：1、了解文章内容，体会其中情感。
过程与方法：2、总结描写人物的方法。
情感态度3、拒当“庸人”，克服“看客”心理。
与价值观：
教学重点：
理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容，并给予恰当的评价。
教学过程：
一、夯实基础，读准字音
徘徊长歌当哭
菲薄踌躇
桀骜黯然
噩耗肆无忌惮
喋血攒射
屠戮浸渍
绯红和蔼
殒身不恤
一、夯实基础，明确问题（由题目引发）
1、刘和珍是一个什么样的人？
2、刘和珍是怎么牺牲的？她牺牲后不同的人有哪些不同的反应？
3、鲁迅为什么要写文章纪念她？
二、把握内容，开展探究
按课文顺序浏览，找到对刘和珍的描述，做出标记，提炼概括，并进行小组内讨论。

1、刘和珍是一个什么样的人？

要求：有理有据——找到原文，提炼概括

刘和珍是一个微笑温和，追求进步，具有反抗精神，勇敢友爱的爱国的青年学生。

请思考：文章并没有对刘和珍进行详细的描写，为什么她却给我们留下了如此深刻的印象呢？
在独立思考的基础上进行讨论：
如何描写人物才能给人留下深刻的印象？
明确：描写人物要抓住人物的个性化特征
二、把握内容，开展探究
2、刘和珍是怎么牺牲的？
被虐杀！
找到描述刘和珍遇难经过的段落，揣摩其中的感情，并有感情的朗读
二、把握内容，开展探究
2、刘和珍牺牲后，不同的人有哪些不同的反应？

根据课文小组交流讨论（3分钟），自主回答。
要求：分条概括
1、反动政府、流氓文人：流言污蔑
2、庸人、无恶意的闲人：
淡忘、饭后的谈资
3、真的猛士：更愤然而前行
4、亲族师友爱人：心痛悲哀
5、鲁迅：崇敬、怀念
二、把握内容，开展探究
3、鲁迅为什么要写文章纪念刘和珍？

根据课文小组交流讨论（3分钟）。
要求：分条概括
1、悼念逝者，表达敬意。

2、控诉敌人，出离愤怒。
3、警醒庸人，不要忘记。
4、激励猛士，奋然前行。
5、反省自己，深深自责。
三、拓展深化，提升能力
扪心自问，你我是不是“庸人”，有没有“看客”心理？
要求：讨论并结合具体事例，谈谈自己的看法。坦诚直言！
四、盘点收获，归纳总结
1、了解文章内容，体会其中情感。
2、总结描写人物的方法。
3、拒当“庸人”，克服“看客”心理。
五、拓展延伸，品味鉴赏
鲁迅文章如匕首投枪般犀利，从文章中找到议论抒情性的语句认真品味。
提示：从句式、语言、感情、手法等角度来分析。
例如：“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我目不忍闻。”
赏析：句式整齐，琅琅上口，更有气势的刺向敌人。
“不忍视、不忍闻”痛斥敌人的残忍，“已”和“尤”更加深了愤怒，彻底揭露了反动政府不仅在肉体上摧残国民，还要从精神上折磨国民。