云南省德宏州芒市第一中学高中语文 鸿门宴学案 新人教版必修1.doc

鸿门宴学案新人教版必修1
学习目标：
学习重点：1、了解《史记》的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、了解与本文内容相关的历史史实。
学习难点：诵读课文、整体感知，正音，借助注释梳通文章。
预习导学
1.下列各组词语中加点字的注音,在本文中全都正确的一项是()
A.戮力(lù)间道(jiàn)飨士卒(xiǎng)
B.美姬(jī) 诛杀(zhù) 当项王(dāng)
C.玉玦(què) 瞋目(chēn) 要项伯(yāo)
D.彘肩(zhì) 参乘(chéng) 何辞为(wéi)
2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()
A.素善留侯张良善:友善,交好
B.披帷西向立 披:分开,掀开
C.秋毫不敢有所近 近:接触,沾染
D.沛公则置车骑 置:摆设,置办
三、问题引领，知识探究
1.了解《史记》的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2.强化阅读，使学生了解课文大意。
3.精读课文，深入探究，逐段赏析。
4.根据文章的主要情节，为文章划分大致的结构。

5.第1、2段交代了鸿门宴的由来，主要写了几件事？

6.文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后的反应时怎样的，为什么？

7.范增对此事的态度如何？

8.项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？

5.刘邦又是怎么知道的呢？他又是怎么做的？

四、目标检测
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）。
A．飨士卒（xiǎng）美姬（jī）锐不可当（dǎng）范增说项羽（shuì）
B．要项伯（yāo）卮酒（zhī）瞋目（chēn）欲王关中（wáng）
C．参乘（chéng）戮力（lù）度我至军中（duó）杯杓（sháo）
D．骊山（lí）刀俎（zǔ）切而啖之（dàn）何辞为（wéi）
2．下面句子中不含通假字的一项是（）。
A．大行不顾细谨，大礼不辞小让。
B．愿伯具言臣之不敢倍德也。C．旦日不可不蚤自来谢项王。
D．今者有小人之言，令将军与臣有卻……
3．下面句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是（）。
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
B．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。C．今者有小人之言。
D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
4．下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（）。
例句：君为我呼入，吾得兄事之。
A．项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
B．哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
C．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
D．项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
5．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（）。
例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！
A．会其怒，不敢献。公为我献之。
B．不者，若属皆且为所虏。C．沛公曰：“君为我呼入……”
D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。
6．下列句子的省略成分补出有误的一项是（）。
A．樊哙覆其盾于地，加彘肩（于）（其）上。
B．急击勿失（之）！C．（项伯）欲呼张良与（之）俱去。
D．项王曰：“（君）（乃）壮士！——赐之卮酒。”
7．下列句子不属于倒装语序的一项是（）。
A．客何为者？B．然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。
C．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。D．张良是时从沛公。
分层配餐
A基础题
8．下列加点词语的解释全正确的一项是（）。
A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（拒绝）
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（音shù，屡次，多次）
B．项王则受璧，置之坐上（应该是“坐下”）从郦山下，道芷阳间行（取道）
沛公则置车骑，脱身独骑（舍弃，丢下）
C．今沛公先破秦入咸阳……还军霸上，以待大王来。（军队）
沛公军霸上，未得与项羽相见。（驻军，驻扎）
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。（军队）
D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（告辞）
君安与项伯有故？（旧交，老交情）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（讲究）
9．下列各句中加点的“为”字，按意义归类正确的一项是（）。
①始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
③收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二④会其怒，不敢献。公为我献之。
⑤不者，若属皆且为所虏。⑥今者出，未辞也，为之奈何？
⑦一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
⑧旦日飨士卒，为击破沛公军！⑨此亡秦之续耳，窃为大王不取也！
⑩然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩B．①⑨/②/③⑩/④⑧/⑤⑦/⑥
C．①③/②/④⑧/⑤⑦/⑨/⑥/⑩D．①③⑨/②/④⑧/⑤⑦/⑥/⑩
10．下列各组句中加点词的含义和用法相同的一项是（）。
A．然不自意能先入关破秦，得復见将军于此
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择