黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《7.doc

课题黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《7.2工艺》教案（1）课时1学科通用技术授课教师耿红备课时间2012.12授课班级高一年级授课类型新授课授课时间

教
学
目
标
知识与技能（1）知道工艺的含义。
（2）了解金工常用的工具和设备，并学会金属材料的1～2种加工方法。
过程与方法（1）通过对模型的观察与分析，初步了解工艺的含义。
（2）通过演示讲解，经历对钳工的工具、设备、工艺常识等的初步了解，并初步体验制作活动中的划线、锯割、锉削几种加工工艺。
情感态度
与价值观（1）培养学生的兴趣，激发学生动手实践的热情。
（2）培养正确的从事技术设计工作态度，能够安全而又负责任地参加技术设计活动。教学重点认识工艺；了解各类工具的操作要领教学难点根据已有条件正确、安全地操作；在实践中分析总结出需注意的问题。教学方法自主学习、合作探究、教师讲授、操作演示教学手段多媒体辅助教学

教
学
过
程教师活动学生活动教学意图【导入新课】问题导入：
为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，产品优劣、使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗？
【新课教学】
一、认识工艺
1、工艺的含义:工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
2、工艺的分类：
常见的有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等
3、工艺的作用
案例分析:桶的制作质量与工艺
同学们能不能列举些生活中常见的工艺？
二、金属材料的加工工艺
划线
【展示】讲解、演示各类划线工具
先认识划线工具：钢直尺、角尺、划针、划规。
教师演示如何划线，边演示边讲解操作要领：压紧导向工具，划针紧贴导向工具，一次性划成。
认真听讲
思考回答

阅读教材，
思考问题。
工艺简单的说，就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。

思考：制作一个木水桶要经过那几道工艺？

思考回答划线的一般步骤
回顾相关知识，创设情境，制造悬念，引出新课

培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识

教
学
过
程

教师活动学生活动教学意图2、 锯割【示范讲解】
（1）手锯锯条的安装要领，起锯的要领，用力的要领。锯条的安装方向
（2）起锯时用左手的大拇指贴住锯条，起锯角度要小，压力要小，起锯行程要短。
（3）行剧时，注意握锯姿势和站位要正确。一般情况下，
推锯加压，回拉不加压。在行锯过程中，用力应均匀，且保持平稳。注意手锯平衡，防止卡锯。
3、锉削
（1）挫的种类，选择合适的锉刀。
示范讲解平挫的使用方法：推挫法和直挫法。注：锉削金属时不要来回用力，因为回来时对金属没有磨削功能。
4、钻孔：钻孔的操作步骤和操作要求
5、连接：重点讲解焊接
6、表面处理：金属表面处理方法：表面刷光、喷涂油漆和镀层等
【小组任务】
7人为一个小组，15分钟内通过划线、锯割、锉削合力制作“简易小书架”。
（实践操作过程教师巡视学生的操作情况，发现普遍存在的问题和安全隐患，及时提出改进措施）
【展示阶段】
学生展示操作成果，并通过实践报告总结存在的问题，产生的原因，一起总结归纳操作时应注意的要点。

三、小结并进行知识延伸思考回答：安装锯条时锯齿指向？
起锯角是多少？
阅读教材
自主探究
思考回答：钻孔时安全操作警示：“二要二不要”。
思考回答：生活中你常见的连接方式

小组合作
动手实践
承上启下的作用，
演示能给学生带来强烈的视觉上的冲击，更能提升学习兴趣

注重学生的安全教育、做到以人为本。例举生活中的实例，让学生更容易理解接受

注意培养学生理论联系实际的意识，使学生积极投入到课堂制作上，提高了动手实践能力，培养了团队协作精神。
形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。

板
书
设
计课题:7.2工艺
一、认识工艺1.工艺的含义
2.工艺的分类
3.工艺的作用
二、金属材料的加工工艺
1、划线（工具：划针、钢直尺、角尺、画规、样冲。)
2、锯割（工具：铁锯、老虎钳材料：塑料管）
3、挫削（工具：锉刀、老虎钳）
4、钻孔：
5、连接
6、表面处理教
学
后
记