生物教研组工作计划.docx

生物教研组工作计划生物教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划研究减负增效的具体措施组织全组教师探究课堂教学的新模式在完成教学常规工作的前提下重点开展各类教学研究活动以研导教以研促教充分发挥全组教师的作用切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。二、主要工作1、加强理论学习继续加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中提高课堂教学效率；结合教学实践深入课题研究。每个备课组都要有自己的研究课题有各自的研究方法和研究步骤立足自己的实践平台进行课题研究。期末每位教师能根据自己的研究实际认真撰写课题总结争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级奖励。2、认真抓好常规教学(1)教研组要加强集体备课：共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次定时间定内容对下一阶段教学做到有的放矢把握重点突破难点.课后要尽快写“教后感”把实践的体会（成功的经验和失败的教训或感悟）记录在案为今后改进教学提供参考。对待学生作业要及时批改并给予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节注意点面结合。要坚持明确学习目的端正学习态度为前提帮助学生提高为目的。(2)积极开展听评课活动兴“听课评课”之风大力提倡组内校内听随堂课。3、做好教师的交流和互助工作培养组内老师的团结合作精神。4、加强生物实验室建设实验开设率确保100％（1）实验室列出急需购置的实验器材报教务处；（2）认真完成教学大纲规定的生物实验并做好实验记录备查。生物教研组工作计划2本学期在学校党委、各处室的领导下以“率先发展奋力当强”为主题争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作一、加强教学常规管理促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”现简要表解如下表：教学常规管理“二个五认真”教（教师）学（学生）认真备课认真预习认真上课认真听课认真选编和评改作业认真复习认真辅导认真作业认真考查认真应试教和学是矛盾的两个主要方面而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真教师直接对学生施教学生直接受教而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。二、发挥教师集体智慧提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织也是教师发挥集体智慧研究教材教法学习教学理论提高业务水平的重要活动基地必须端正教育思想全面贯彻党的教育方针全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际各备课组制定切实可行的学期工作计划内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动每学期不少于八次做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。三、密切关注课程改革准确把握《课标》理念新的课程改革从面向２１世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化也将缩短与发达国家在教育方面的差距加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性跳出仅仅对生物学科本位的关注走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。生物教研组工作计划3一、指导思想本学期的八年级生物教学我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想提高课堂教学质量坚持以“办学生满意学校做学生喜爱老师”为宗旨开展一切教学工作。此外我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系本着“简单、开放、根本”的原则重点培养学生自主学习和合作学习的意识塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班根据上学期教学成绩来看知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高学习兴趣浓厚而且基础知